ÓS MANDRÓS

2015-08-05T16:41:00.005+02:00

DARRERA HORA: La gent del taller de recursos ofimatics per narradores pot descarregar els documents aqui

Menu Principal

2007-08-07T05:20:00.001+02:00

****Presentació*****

****Infants*****

**** Joves *****

****Adults*****

****animacio a la lectura*****

****Formacio*****

****Varis *****

Presentació

2007-08-01T23:01:00.004+02:00

Em dic Albert Marqués, però molts em diuen Ursus o Ós Mandrós. L’any 1994 vaig començar a explicar contes.

Explico contes per a infants i per a adults. També vaig animació a la lectura i altres activitats

Si voleu saber mes de mi podeu tafanejar la meva web: www.osmandros.com o ver fer clic a les següents imatges per veure la meva presentació en:

* VEURE LA MEVA FORMACIÓ COM A NARRADOR

* VEURE LA MEVA EXPERIÈNCIA COM A NARRADOR

* RETALLS DE PREMSA
* ON HE ACTUAT?

ursusmandrosus@gmail.com
Tlf: 656544110

Presentacio Portal web

2007-08-01T20:12:00.007+02:00

Menu lateral

2007-07-31T23:59:00.022+02:00

PROGRAMACIO DE CONTES
A MANRESA

*******

Torna a:

2007-07-05T11:21:00.135+02:00

Com que ja tenia molts arxius per descarregar i costava trobar-los els he endreçat i separat en seccions, seguiu els enllaços!!
Un cop a la pagina, si posa Rec-ursus no es una descarrega, es un enllaç a una altra pagina de la meva web. Si posa www es un enllaç amb qualsevol altra pagina del ciberespai.

ESPECTACLES
- Material i recursos dels meus espectacles i activitats

FORMACIÓ
- GENERAL: Tots els materials relacionats amb la Narració oral
- INSTITUTS: Documents de suport de les activitats a instituts
- MONITORS: Documents de suport a les classes a cursos de monitors

ANIMACIO A LA LECTURA
- Activitats d’animació a la lectura, llibres i recursos de literatura

MANUALITATS, TALLERS I ARTS PLASTIQUES
- Materials dels meus tallers divulgatius i plàstics, fets per al públic o a la assignatura de tallers a cursos de monitors

ATRES
- Diverses coses que vull compartir, per que compartir dona gustet, i que no tenen cabuda als altres espais.

Tots els arxius per compartir, els tinc a DROPBOX La eina informàtica definitiva! No tornis a plorar quan tinguis virus, copia de seguretat automàtica on-line i moltes meravelles més GRATIX!!! Si vols saber com aconseguir-ho segueix l’enllaç!!!

Si algun enllaç falla, o voleu fer algun comentari, correcció o aportació als continguts, agrairè que em contacteu a: ursusmandrosus@gmail.com

Seguint aquest enllaços trobaràs els meus arxius per compartir. Abans es descarreguaven des de el servidor: http://www.mundoalternativo.org per gentilesa de Pere Vidal de Can Pipirimosca. Si no el coneixeu us recomano molt que feu una ullada!!!
Ara ja no faig servir el seu servidor, però deixo l'enllaç a la seva pagina, per que Can Pipirimosca te el mateix esperit de compartir que aquesta pàgina

El nom e imatge d'aquesta secció, es el de la campanya Compartir dóna gustet, feu una ullada, als qui sou copi left us encetarà!

Tornar a:

.
.

CONTES A MIDA

2007-07-04T19:18:00.001+02:00

Dissenyem espectacles per encàrrec a partir d’un tema, d’un objectiu o d’una tècnica. Podeu fer les vostres demandes per telèfon al 656544110 o be al 938736452. També ho podeu fer per correu electrònic a: ursus_mandrosus@yahoo.es

Algunes de les activitats per encàrrec que he fet:
Les activitats estan marcades amb
A-Adults, J-Joves, I-Infants,
segons les edats a qui estaven adreçades.
Aquí teniu totes les edats juntes si voleu veure
les activitats adreçades nomes a una franja d'edat
feu clic a: Adults - Joves - Infants

- Contes Elàstics A J I
- Contes a un refugi antiaeri A J
- Contes del rector de Vallfogona A J I
- Llibre gegant I

A poc a poc, aniré afegint mes exemples d’activitats que he fet per encàrrec. Mentrestant, si teniu interès a fer algun encàrrec, no dubteu a demanar-m'ho.

Torna a:

Contacta amb l'Ós Mandrós

2007-07-03T23:02:00.002+02:00

Telèfon: 656 54 41 10

ursusmandrosus@gmail.com

Torna a:

Contes elàstics

2007-07-02T20:59:00.001+02:00

Contes elàstics es un espai creat per la biblioteca pública de Santa Perpetua de Mogoda (fes clic aquí per veure on es la biblioteca) . Son sessions de narració de contes obertes a tota la població però especialment dirigides a la gent amb necessitats especials. La proposta neix a partir de la demanda, per part d’una associació que treballa amb persones amb discapacitats i amb malalties mentals, d’activitats mes elàstiques amb les necessitats de col·lectius minoritaris com ells. La biblioteca m’ha encarregat 6 sessions els divendres a les 18:30, els dies:

18-01-08

15-02-08

28-03-08

18-04-08

16-05-08

06-06-08

Estic molt interessat a rebre opinions o comentaris sobre aquest tema.
Per tal d’obrir un canal de comunicació he creat un foro a Naocat.

A aquest foro tothom es cridat a:

Explicar les seves experiències narrant per a un públic de característiques similars.
Exposar opinions, teories, hipòtesis, preguntes... sobre com s’ha de narrar per a aquest públic.
En cas de haver assistit a alguna sessió dels contes elàstics, o estar en contacte proper amb algú que hagi assistit a la sessió i li hagi explicat la vivència, podeu retornar sensacions, impressions, o comentaris, sobre l’activitat en concret. Serà d’agrair Qualsevol informació sobre la reacció que provocava l’historia, coses que s’han trobat a faltar o que es considerin inadients... tot pot ser d’utilitat.

Participar al Foro

Deixo també aquí una mica mes d’informació sobre la meva experiència en aquest camp i les meves opinions.

Experiències de narració per a persones amb discapacitats o amb malalties mentals

Com he preparat les sessions

Torna a:

On actuo?

2007-07-01T17:12:00.007+02:00

A aquestes mapa podeu veure els llocs a on he realitzat activitats aquest any 2008.
De moment nomes he penjat les de Gener a Febrer. Properament afegiré més.
Els colors indiquen quina mena d’activitat es.

Ver mapa más grande
També he col•locat ja, actuacions que he fet fora de Catalunya, encara no hi son totes pero hi ha de varis anys, no nomes les del 2008.

Ver mapa más grande

Torna a:

Hola, soc l'Ós Mandrós i em podria presentar amb:

2007-06-30T21:52:00.011+02:00

17 ANYS EXPLICANT CONTES!!!

* VEURE LA MEVA FORMACIÓ COM A NARRADOR

* VEURE LA MEVA EXPERIÈNCIA COM A NARRADOR

* RETALLS DE PREMSA
* ON HE ACTUAT?

Torna a:

Presentació en 50 paraules

Em dic Albert Marqués, però molts em diuen Ursus o Ós Mandrós. L’any 1994 vaig començar a explicar contes a biblioteques, escoles, carrers i arreu on hi hagi unes orelles disposades a escoltar-los. M’agraden els trencaclosques, els enigmes, els titelles, els macarrons amb tomàquet i entre moltes altres coses, els contes.

Presentació en 100 paraules

Em dic Albert Marqués, però molts em diuen Ursus o Ós Mandrós. Sempre he sentit la necessitat de compartir les coses que m'agraden; els contes han estat una més d'aquestes coses, fins que els vaig compartir per primera vegada en un escenari el 1994. Des de llavors, jugo amb les històries i les maneres de contar. Actuo per a nens, nenes i adults, guio tallers i participo en activitats d'animació a la lectura. Incontinent i amant de la narració oral no escènica, també explico contes a domicili i organitzo tantes trobades com puc, de gent disposada a contar i escoltar, cercles sense escenaris en els que tothom és alternativament oient i narrador.

Presentació en 200 paraules

A finals de 1994 vaig començar a explicar per a nens i nenes en biblioteques, escoles, carrers. Més tard, el 2001, vaig començar a explicar per a gent adulta en bars, teatres, centres cívics i en definitiva, a qualsevol lloc on hi hagués algú disposat a escoltar. La majoria de vegades conto de viva veu i també tinc espectacles infantils amb titelles i altres complements i un espactacle per a adults amb música en viu. Defensor i promotor de la cultura oral, faig cursos i tallers d'animació a la narració. Vaig organitzar la trobada “Incuentinencias” i mantinc una campanya de narració oral no escènica, anomenada “Contes per sopar”.

Sóc membre d'Anin i he estat membre dels grups de narració “La Colada”, “3 i 5 fan nou”, “Les 13” i “Contes de la lluna i el sol”. Actualment sóc professor de les escoles de formació en el lleure: Cae, Aula d’Esplai del Vallès i Atlas.

Presentació en 600 paraules

En el 1994 em van convidar a col·laborar en el “Projecte Ele”, un programa d'animació a la lectura, on em vaig trobar amb els contes; des de llavors jugo amb les històries i les maneres de contar. Vaig començar contant en parella amb Sara Fuente, en una formació anomenada “Contes de la lluna i el sol”. En el 96, “Contes de la lluna i el sol” es dissolgué i va néixer “L'Ós Mandrós”, donant pas a la meva experiència en solitari. Inicialment em vaig dedicar només a públic infantil: com a narrador (majoritàriament en biblioteques), animador a la lectura (en escoles de Les Franqueses del Vallès) i dinamització de clubs de lectura infantils (en centres cívics de Granollers).

L'any 2000, participo en el curs “El arte de contar cuentos”, organitzat per Anin i realitzat per Tim Bowley i Casilda Regueiro. Fruit d'aquest curs sorgeixen “Les 13”, un grup de persones que durant 3 anys ens vam reunir mensualment per escoltar i explicar històries. Animat per l'agradable experiència de “Les 13”, l'any 2001 començo a narrar per adults. L'experiència de sessions de narració informals i íntimes amb “Les 13”, canvia la meva percepció sobre els contes i la narració. L'acte humà, quotidià, no escènic, guanya importància vers l'acte professional, artístic, escènic. Com a conseqüència, els meus tallers de formació de narradors, passen a ser tallers d'”Animació a la narració” i la difusió de la narració oral com a acte quotidià, informal i popular es converteix en una actitud. En el 2001 començo les “Rutes dels contes”, en el 2003 organitzo les “Incuentinencias”, en el 2005 inicio la campanya “Contes per sopar” i en el 2006 els “Picnics de conte”.

Paral·lelament, de 2003 a 2005 gaudeixo de l'efervescència narrativa que es dóna a Barcelona, de la mà de Rubén Martínez. En el 2003 assisteixo al meu primer curs de narració oral amb en Rubén, al centre cívic Pati Llimona. Fruit d'aquest curs, neix el grup de narració “3 i 5 fan nou”. En aquesta època també neixen molts altres grups de narració oral, sorgits de diferents cursos d'en Rubén. Així neix “La Colada”, un grup que formem narradors i narradores de diferents grups, que organitzem sessions de narració col·lectives.

La meva formació com a educador i la curiositat per experimentar diferents metodologies educatives, m'han dut a realitzar activitats en les que el conte és una eina per a la divulgació científica, l'expressió plàstica, el joc i altres aliments per l'ànima. Com a persona curiosa i hipermotivada que sóc, en aquests anys he acceptat i generat tot tipus de propostes, explicant històries per a públics molt variats: en instituts, en mercats, en el tren, en domicilis particulars, en centres de disminuïts psíquics, en geriàtrics, en presons... He rebut força formació com a narrador (veure formació) i he gaudit d'assistir a maratons de contes, festivals i trobades de narradors.

En l'actualitat, realitzo unes 100 actuacions per any i imparteixo algunes classes i tallers en les escoles de formació en el lleure: Cae, Aula d’Esplai del Valles i Atlas. Combino la meva activitat de narrador amb la meva activitat d'educador (dóno classes en un Pla de Transcisió al Treball i treballo en activitats d'animació familiar a l'estiu) i la meva formació universitària com a Enginyer Tècnic en especialitat Electrònica, a la EUPM.

* VEURE LA MEVA FORMACIÓ COM A NARRADOR
* VEURE LA MEVA EXPERIÈNCIA COM A NARRADOR

Torna a:

FORMACIÓ COM A NARRADOR

2007-06-29T20:14:00.004+02:00

* General:
- Tim Bowley i Casilda Regueiro: El arte de contar cuentos, Anin, Barcelona, 2000.
- Roser Ros: Dins el gran bosc de les rondalles, Anin, Barcelona, 2001.
- Tim Bowley: Taller de Narració, Centre Cívic Can Butjosa, Parets, 2002.
- Dolors Llopart: Seminari Antropología y cuento, el parentesco, Anin, Barcelona, 2002.
- Ana García Castellanos: Telar de cuentos, Anin, Barcelona, 2002.
- Rubén Martínez: Narració Oral, Centre Cívic Pati Llimona, Barcelona, 2003.
- Xavier Gállego: Narració Oral, Pagoa Hezi Elkartea, 2004.
- Tim Bowley i Casilda Regueiro: Simbologia als contes, C. Cívic Pati Llimona, Barcelona 2004.
- Ignasi Potrony: Simbol i oralitat, Anin, Barcelona, 2005.
- Rubén Martínez: Narració Oral, sessions unipersonals, Teatre Al-Toz, Barcelona, 2005.
- José Campanari: Laboratorio de narración, Anin, Barcelona, 2006.

* Veu:
- Celia Millan: Cuando la voz narra, Anin, Barcelona, 1999.
- Ana Subirana: Taller de voz, Anin, Barcelona, 2001.
- Viv Maning: Mètode Jo Still, Anin, Barcelona, 2004.
- Helena Cabo: Teatre musical, FestCat, Llivia, 2006.

* Cos:
- Esperanza Medehue i Rosa Gavin: El cuerpo que baila y narra, Anin, Barcelona, 1999.
- Patricia Vila: Dansa d'improvització i contacte, Casal de Joves La Campana, Manresa, 2003.
- Janzet: Minitaller Expressivitat corporal, Centre Cívic Pati Llimona, Barcelona, 2003.

* Altres:
- Josep Mª Pujol: Confecció i manipulació de titelles d’escuma. La Roda, Badia del Valles, 1994.
- Introducció al teatre d’ombres xineses La Roda, Badia del Valles, 1994.
- Georgina Vila: Plàstica i contes: El espacio de las ciudades invisibles, Anin, Barcelona, 2000.
- Mariona Masgrau: Creació de Titelles de fil, La Fanfarra, Barcelona, 2001.
- Alekos de la Sierra: Taller Manipulación de objetos, C. Cívic Pati Llimona, Barcelona, 2003.
- Hans Boesch: Expressió plàstica. L'enginy, Manresa, 2004.
- Grupo Albo: Minitaller Cuentos mínimos, Maratón de Guadalajara, 2004.
- José Campanari: Minilaboratorio de narración C. Cívic Pati Llimona, Barcelona, 2004.
- Moises Mato: Teatre de l’escolta Sala Colibrí, Tortosa, 2005.
- Monica Pes: Titelles i objectes, Titerearte, Barcelona, 2007.
- Rene Baker:Dar vida a lo inanimado, Lamonadeseda, Barcelona, 2009.

* VEURE LA MEVA EXPERIÈNCIA COM A NARRADOR

* ON HE ACTUAT?

Torna a:

EXPERIÈNCIA COM A NARRADOR

2007-06-29T19:00:00.012+02:00

ACTIVITATS PER A INFANTS I PUBLIC FAMILIAR

Del 2006 al 2010: Més de 100 per any

* Actuacions a biblioteques y sales lectura - Del 2006 al 2010: 241 Actuacions a 68 municipis. A algunes biblioteques he anat periòdicament durant una temporada, sobretot als primers anys, però la majoria ha estat de forma puntual. La majoria de les sessions son de narració, sovint recolzades per algun titella o altre objecte. Algunes vegades les activitats tenen alguna part de joc, o taller plàstic.

* Actuacions a centres d’ensenyament - Del 2006 al 2010: 106 Actuacions.
Les activitats sovint estan dissenyades per encàrrec a partir d’una temàtica, d’un objectiu o d’una tècnica. De vegades com a activitat del menjador escolar. La majoria de les ocasions son per a grups de primària, però també de vegades actuo per a grups d’E.S.O. i Batxillerat

* Actuacions a altres espais
Desenvolupades a llars d’acollida, centres de discapacitats, teatres, càmpings, hotels, festes de barri, festes privades, mercats municipals, fires i mercats medievals, ludoteques, centres socials, casals infantils i altres centres d’educació al lleure. Altres espais com el Museu de la Ciència, Feria de Madrid, Corte Inglés, fnac o Monllibre.

* Altres activitats relacionades amb la narració.
- Presentacions de llibres i animació a la lectura a escoles publiques i llibreries
- Clubs de lectura a centres cívics, i sales de lectura
- Activitats de presentació de concursos literaris, i de lliurament de premis.
- Jugacontes, activitats que barregen espais de narració i de joc.
- Altres

Veure llistat d'actuaions infantils per municipis 2006-2010

Veure subllistat d'actuaions infantils a biblioteques 2006-2010

Veure experiencia fins al 2006

ACTIVITATS PER A ADULTS
* Del 2006 al 2010: 121 Actuacions a 44 Municipis. Les sessions per a adults s’han realitzat a escenaris molt diversos com ara Bars, biblioteques, centres culturals, teatres, festivals de narració, museus, centres penitenciaris, centres de discapacitats psíquics i de malalts mentals, geriàtrics, fires, centres socials, domicilis particulars i altres indrets. Narro principalment a Catalunya però també ho he fet a: Madrid, Valencia, Alicante, Zamora, Donostia, Asturias, Zaragora, Huesca i Badajoz

Veure llista d'actuacions per a Joves i Adults 2006-2010

Veure llista d'actuacions fins al 2006

ACTIVITATS DE FORMACIÓ
* Del 2006 al 2010: 75 Activitats d'un total de 429h Adreçades en la seva majoria a monitors de lleure, mestres i altres educadors. Encarregades per diferents entitats, però majoritàriament per les escoles de formacio al lleure: Aula d’Esplai del Vallès (Sabadell) Cae (Manresa) i Atlas (Igualada). També he realitzat formació a escoles d’estiu, centres de joves, i crèdits de la ESO.

Veure llista d'activitats formatives 2006-2010

Veure llistad'activitats formatives fins al 2006

* VEURE LA MEVA FORMACIÓ COM A NARRADOR

* ON HE ACTUAT?

Torna a:

Presentació en 50 paraules

2007-06-28T19:04:00.001+02:00

* VEURE LA MEVA FORMACIÓ COM A NARRADOR
* VEURE LA MEVA EXPERIÈNCIA COM A NARRADOR

Torna a:

Presentació en 100 paraules

2007-06-27T19:06:00.002+02:00

Em dic Albert Marqués, però molts em diuen Ursus o Ós Mandrós. Sempre he sentit la necessitat de compartir les coses que m'agraden; els contes han estat una més d'aquestes coses, fins que els vaig compartir per primera vegada en un escenari el 1994. Des de llavors, jugo amb les històries i les maneres de contar. Actuo per a nens, nenes i adults, guio tallers i participo en activitats d'animació a la lectura. Incontinent i amant de la narració oral no escènica, també explico contes a domicili i organitzo trobades, de gent disposada a contar i escoltar, cercles sense escenaris en els que tothom és alternativament oient i narrador.

* VEURE LA MEVA FORMACIÓ COM A NARRADOR
* VEURE LA MEVA EXPERIÈNCIA COM A NARRADOR

Torna a:

Presentació en 200 paraules

2007-06-26T19:07:00.001+02:00

Em dic Albert Marqués, però molts em diuen Ursus o Ós Mandrós. M'encanta jugar, m'agraden els trencaclosques, els enigmes, les matemàtiques, els titelles, els macarrons amb tomàquet, caminar descalç i entre moltes altres coses, els contes. Sento la necessitat de compartir les coses que m'agraden i per això vaig per tot arreu explicant contes.
A finals de 1994 vaig començar a explicar per a nens i nenes en biblioteques, escoles, carrers. Més tard, el 2001, vaig començar a explicar per a gent adulta en bars, teatres, centres cívics i en definitiva, a qualsevol lloc on hi hagués algú disposat a escoltar. La majoria de vegades conto de viva veu i també tinc espectacles infantils amb titelles i altres complements i un espactacle per a adults amb música en viu. Defensor i promotor de la cultura oral, faig cursos i tallers d'animació a la narració. Vaig organitzar la trobada “Incuentinencias” i mantinc una campanya de narració oral no escènica, anomenada “Contes per sopar”.
Sóc membre d'Anin i he estat membre dels grups de narració “La Colada”, “3 i 5 fan nou”, “Les 13” i “Contes de la lluna i el sol”. Actualment sóc professor de les escoles de formació en el lleure: Cae, Aula d’Esplai del Vallès i Atlas.

* VEURE LA MEVA FORMACIÓ COM A NARRADOR
* VEURE LA MEVA EXPERIÈNCIA COM A NARRADOR

Torna a:

Presentació en 600 paraules

2007-06-20T23:00:00.003+02:00

Em dic Albert Marqués, però molts em diuen Ursus o Ós Mandrós i em considero un divulgador vocacional. M'encanta descobrir coses i compartir-les. Coses que desitjo ferventment compartir per boniques, divertides o interessants. I casualment, aquestes coses que sento el desig de compartir, solen ser coses que no es gasten i puc compartir sense límit: llocs, activitats, coneixements, gent, contes... La narració és per mi una expressió més d'aquesta vocació.
En el 1994 em van convidar a col·laborar en el “Projecte Ele”, un programa d'animació a la lectura, on em vaig trobar amb els contes; des de llavors jugo amb les històries i les maneres de contar. Vaig començar contant en parella amb Sara Fuente, en una formació anomenada “Contes de la lluna i el sol”. En el 96, “Contes de la lluna i el sol” es dissolgué i va néixer “L'Ós Mandrós”, donant pas a la meva experiència en solitari. Inicialment em vaig dedicar només a públic infantil: com a narrador (majoritàriament en biblioteques), animador a la lectura (en escoles de Les Franqueses del Vallès) i dinamització de clubs de lectura infantils (en centres cívics de Granollers).
L'any 2000, participo en el curs “El arte de contar cuentos”, organitzat per Anin i realitzat per Tim Bowley i Casilda Regueiro. Fruit d'aquest curs sorgeixen “Les 13”, un grup de persones que durant 3 anys ens vam reunir mensualment per escoltar i explicar històries. Animat per l'agradable experiència de “Les 13”, l'any 2001 començo a narrar per adults. L'experiència de sessions de narració informals i íntimes amb “Les 13”, canvia la meva percepció sobre els contes i la narració. L'acte humà, quotidià, no escènic, guanya importància vers l'acte professional, artístic, escènic. Com a conseqüència, els meus tallers de formació de narradors, passen a ser tallers d'”Animació a la narració” i la difusió de la narració oral com a acte quotidià, informal i popular es converteix en una actitud. En el 2001 començo les “Rutes dels contes”, en el 2003 organitzo les “Incuentinencias”, en el 2005 inicio la campanya “Contes per sopar” i en el 2006 els “Picnics de conte”.
Paral·lelament, de 2003 a 2005 gaudeixo de l'efervescència narrativa que es dóna a Barcelona, de la mà de Rubén Martínez. En el 2003 assisteixo al meu primer curs de narració oral amb en Rubén, al centre cívic Pati Llimona. Fruit d'aquest curs, neix el grup de narració “3 i 5 fan nou”. En aquesta època també neixen molts altres grups de narració oral, sorgits de diferents cursos d'en Rubén. Així neix “La Colada”, un grup que formem narradors i narradores de diferents grups, que organitzem sessions de narració col·lectives.
La meva formació com a educador i la curiositat per experimentar diferents metodologies educatives, m'han dut a realitzar activitats en les que el conte és una eina per a la divulgació científica, l'expressió plàstica, el joc i altres aliments per l'ànima. Com a persona curiosa i hipermotivada que sóc, en aquests anys he acceptat i generat tot tipus de propostes, explicant històries per a públics molt variats: en instituts, en mercats, en el tren, en domicilis particulars, en centres de disminuïts psíquics, en geriàtrics, en presons... He rebut força formació com a narrador (veure formació) i he gaudit d'assistir a maratons de contes, festivals i trobades de narradors.
En l'actualitat, realitzo unes 100 actuacions per any i imparteixo algunes classes i tallers en les escoles de formació en el lleure: Cae, Aula d’Esplai del Valles i Atlas. Tot i estar plenament dedicat a la narracio, dedico algun temps a altres experiencies gratificants com ara: la divulgacio i estudi dels albums ilustrarts (una passio creixent, veure: Lectura d’imatges) activitats d'animació familiar a l'estiu, estudio i practico terapia de polaritat, faig activitats de divulgacio cientifica (Algunes d'elles les trobareu a: Formacio ), finalitzo la meva formació universitària com a Enginyer Tècnic en especialitat Electrònica, a la EUPM, faig papiroflexia i m'entetinc amb jocs de taula i resolent enigmes.

* VEURE LA MEVA FORMACIÓ COM A NARRADOR
* VEURE LA MEVA EXPERIÈNCIA COM A NARRADOR

Torna a:

Contes de la lluna i el sol

2007-06-20T22:00:00.000+02:00

Contes de la lluna i el sol va ser el grup de narració oral que vàrem formar la Sara Fuente i jo, Albert Marqués. Fou la nostra primera experiència de narració en un escenari. Jo treballava al Projecte Ele d'animació a la lectura i em van oferir narrar a la ludoteca municipal de l'Ajuntament de Cerdanyola del Vallès, el nadal de l’any 1994. Era costum del projecte que les sessions de narració es fessin per parelles, així que li vaig oferir a la Sara. Ens va agradar tant l’experiència, que vàrem decidir continuar dedicant-nos a aquesta activitat. A l'abril del 96 vàrem fer el Llibre gegant de la biblioteca de Badia del Vallès, el nostre municipi. A l’escola d’estiu de l’escola Rosa Sensat del 96, vàrem fer una xerrada compartint el que havíem viscut i après en aquell any i mig. Aquesta va ser la darrera activitat de Contes de la lluna i el sol. Sara va crear Titiricontes i continua al projecte Ele i jo vaig crear L’Ós Mandrós.

Torna a:

Menu altres botons

2007-06-01T14:41:00.000+02:00

CONTES PER A PÚBLIC INFANTIL I FAMILIAR

2007-05-30T21:05:00.001+02:00

Fes click a la imatge per veure la informació de l'espectacle

I a més a més...

Torna a:

CONTES DE TOTES LES MIDES

2007-05-29T19:58:00.000+02:00

DESCRIPCIÓ: Narració oral de contes d’autor adaptats. La narració es recolza en diferents suports visuals com ara dibuixos, objectes i titelles. S’expliquen 3 contes: Matrioska, Maria i el núvol i Les 3 Capsetes. Tots 3 fan referència a la relació de mides, els conceptes de petit o gran i d’augmentar o disminuir. Són contes de fórmula, és a dir, repeteixen estructures i tornades.
RESSENYA: L’Ós Mandrós ens explicarà uns contes amb els que viatjarem a Rússia, on coneixerem el fuster Julianov i la seva nina de fusta, Matrioska. Ajudarem a la Maria i a un núvol amic seu, i coneixerem en Max i les seves 3 capsetes màgiques.

***

DURADA: 30 minuts aprox.
NECESSITATS TÈCNIQUES: Espai escènic mínim 3x2m. Un seient, preferiblement cadira sense braços. So a concretar segons l’espai.
TEMPS DE MUNTATGE: Cap.
IDIOMES DISPONIBLES: Català i castellà.

PÚBLIC: Espectacle ideat per a infants de 3 a 5 anys.

Torna a:

CONTES A DOJO

2007-05-28T19:59:00.000+02:00

DESCRIPCIÓ: Contes d’autor i contes populars narrats de viva veu, amb titelles o amb objectes. Els contes a explicar, els tria el narrador a l’instant de narrar-los, segons el públic. En algunes històries, es demana la participació del públic.
RESSENYA: Un dia a les golfes de casa vaig trobar una màquina estranya. Va resultar ser un qüentilador. D’ençà que el vaig engegar, que explica contes a dojo. En tinc la casa plena! N'hi ha a la banyera, al congelador i dins de les sabates, als calaixos, a la rentadora i fins i tot al vàter!!! Sempre estic escoltant contes, així que he d’anar explicant-los arreu, per tal de no explotar d’un tip de contes.

***

DURADA: 1h aprox.
NECESSITATS TÈCNIQUES: Espai escènic mínim 3x2m. Un seient, preferiblement cadira sense braços. So a concretar segons l’espai.
TEMPS DE MUNTATGE: Cap.
IDIOMES DISPONIBLES: Català i castellà.

PÚBLIC: Infantil i familiar.

Torna a:

UN GANIVET I UNA FORQUILLA BALLEN TANGOS AL MEU PLAT

2007-05-27T19:57:00.000+02:00

DESCRIPCIÓ: Narració de contes explicats amb objectes a tall de titelles. Adaptació lliure d' Els problemes amb l’oncle, de Babette Cole i d' Una princesa d’empenta, de Martin Waddell.

RESSENYA: Sempre estic viatjant per biblioteques, escoles i pobles, per explicar contes. L’altre dia, quan vaig tornar a casa, vaig descobrir que totes les coses de casa s’estaven llegint tots els meus contes. Les botes, un d’aventures; els bolígrafs, un d’il·lustracions ben boniques; l’escombra, un de princeses i el ganivet i la forquilla, de tot el que havien llegit, ballaven de contents tangos a sobre d’un plat. Ara són ells, els que expliquen els meus contes…

***

DURADA: 45min. aprox.
NECESSITATS TÈCNIQUES: Espai escènic mínim 3x2m. So a concretar segons l’espai.
TEMPS DE MUNTATGE: 15min. aprox.
IDIOMES DISPONIBLES: Català i castellà.
PÚBLIC: Infantil i familiar. Espectacle recomanat a partir de 4 anys.

Torna a:

L’APRENENT DE BRUIXOT

2007-05-26T19:16:00.000+02:00

DESCRIPCIÓ: Durant la narració d’una història, es presenten diferents trucs de màgia lligats amb l’argument.
RESSENYA: Aquesta és la història d'un nen, que marxa a viure amb un bruixot, per tal de conèixer els secrets de la màgia. El bruixot mestre, li anirà posant proves per que demostri si podrà ser un bon bruixot. Segur que se’n surt! però això sí... potser necessita la vostra ajuda.

***

DURADA: 1h aprox.
NECESSITATS TÈCNIQUES: Espai escènic mínim 3x2m. Un seient, preferiblement cadira sense braços. So a concretar segons l’espai.
TEMPS DE MUNTATGE: 15min. aprox.
IDIOMES DISPONIBLES: Català i castellà.
PÚBLIC: Infantil i familiar (recomanat a partir de 5 anys).

Torna a:

RODARI QUE RODARÀS

2007-05-25T18:50:00.000+02:00

DESCRIPCIÓ: Espectacle dedicat al gran mestre Gianni Rodari. S’expliquen contes de l'autor i també es fa algun joc de creació Rodariana. En ocasions, es fa un joc extret de la Gramàtica de la fantasia o, segons el públic, s’explica un conte de Contes per a jugar. Abans d’explicar els 3 finals que va inventar Rodari, es demana al públic que inventi el seu propi final.

RESSENYA: A l’Ós Mandrós li encanten els contes d’en Gianni Rodari, i en aquesta ocasió ens explicarà contes d’aquest fantàstic escriptor. Escoltarem contes per telèfon, d’aquells que el senyor Bianchi, de Varese, explica cada nit a la seva filla, i també jugarem amb la Gramàtica de la fantasia.

***

DURADA: 45min. aprox.
NECESSITATS TÈCNIQUES: Espai escènic mínim 3x2m. So a concretar segons l’espai.
TEMPS DE MUNTATGE: Cap.
IDIOMES DISPONIBLES: Català i castellà.
PÚBLIC: Infantil i familiar

Torna a:

CONTARRONS AMB TOMÀQUET

2007-05-24T19:28:00.000+02:00

DESCRIPCIÓ: Contes infantils narrats de viva veu. Inicialment, es fa una breu presentació de diferents llibres que parlen de menjar: contes i llibres de coneixements. Després, s’expliquen contes relacionats amb el menjar. Un dels contes parla de sopes, però serà el públic qui triarà quin conte de sopes s’explica: La sopa de pedra o La sopa de carbassa.

RESSENYA: M'agraden molt els macarrons amb tomàquet, deu ser per això que m'agrada molt un conte d'una olla que fa sola la pasta, tanta com en vulguis. M'agrada molt menjar i cuinar, així que us explicaré tot de contes de coses de menjar, de sopes i d'olles, de cuines i de cuiners, de golafres i menjadors de mena.

***

Torna a:

ANIMALADES

2007-05-23T23:50:00.000+02:00

DESCRIPCIÓ: La sessió s’inicia mostrant diferents llibres il·lustrats d’animals i s’explica algun llibre en mà. Després, es narren contes de viva veu -amb l'ajuda de ninots- on els protagonistes són els animals. Opcionalment, segons el ritme de la sessió, s’aprèn una cançó d’animals. Finalment es fa un conte-joc on el públic pot participar disfressat d’animal (veure vídeo).
RESSENYA: Veniu! Us esperen un cocodril que fa bogeries perquè vol ser un tren; un jove llobató inflant globus per tenir més bufera; una corrua d’animals estirant i estirant... i és que totes aquestes bèsties, són ben animals!!!!

***

DURADA: 45min. aprox.
NECESSITATS TÈCNIQUES: Espai escènic mínim 3x2m, so a concretar segons l’espai.
TEMPS DE MUNTATGE: Cap.
IDIOMES DISPONIBLES: Català i castellà.
PÚBLIC: Infantil i familiar.

Veieu un video amb un fragment de l'espectacle

Torna a:

ELS NENS DE L'AIGUA

2007-05-23T00:02:00.011+02:00

DESCRIPCIÓ:
Es tracta d’un espectacle amb contes de tot el món al voltant de l’aigua. Un espectacle que ens apropi a les cultures de l’aigua a partir de les mirades mítiques que han fet diferents pobles. Un camí per conèixer més la relació de les persones de tot el món i totes les èpoques amb l’aigua. Un espectacle per conèixer, emocionar-se, gaudir i reflexionar, que pretén anar molt més enllà del discurs moral sobre les conductes ètiques amb l’aigua. Durant aquest espectacle no es diu en cap moment que hem de evitar malbaratar aigua, ni coses similars, però l’espectacle te l’esperança de vincular al públic amb l’aigua, ja que el lligam que cada un tingui amb l’aigua condicionara molt mes la seva actitud que un seguit de normes externes, fins i tot quan entenguin la lògica d’aquestes normes.

Els nens del aigua, es un espectacle inspirat pel llibre del mateix títol d’Angèle Delaunois i amb il•lustracions de Gérard Frischeteau. Per saber mes del llibre feu click aqui Al inici del espectacle, abans dels contes, es presenta el llibre. Al final, si ho desitgeu, Intervida ofereix la possibilitat de regalar al públic exemplars del numero dedicat a l’aigua de SOL, la seva revista educativa.

RESSENYA PER A LA PUBLICITAT:
Un recorregut per contes d’aigua de tot el món i totes les èpoques. Un espectacle per conèixer, emocionar-se, gaudir i reflexionar. Un camí per conèixer que es l’aigua per a gent de tot el mon.
I per a tu... que es l’aigua?

DURADA: entre els 40 i 60 minuts depenent del desenvolupament de la sessió.
NECESSITATS TÈCNIQUES: Espai escènic mínim 3x2m. Un seient, preferiblement cadira sense braços. So a concretar segons l’espai.
Si disposem de un projector multimèdia, podrem visualitza el llibre en millors condicions.
TEMPS DE MUNTATGE: 10Mins.
IDIOMES DISPONIBLES: Català i castellà.
PÚBLIC: L’espectacle va adreçat a infants de 6 a 12 anys

Torna a:

PER CARNAVAL, TOT S’HI VAL

2007-05-23T00:01:00.000+02:00

DESCRIPCIÓ: Aquesta és una selecció dels contes del meu repertori que més lliguen amb l’essència del carnestoltes: els excessos i les transgressions. Personatges que trenquen les normes i viuen escenes desmesurades: mars d’espaguetis inundant el poble, pets fugissers que surten del cos al moment menys adient, culs que s’escapen dels seus propietaris i una nena que amb humor i valentia, és capaç de prendre-li el pèl a un monstre pilós. Espectacle ideat per a públic familiar.

RESSENYA: Carnestoltes és el dia dels bojos, un dia sense normes. El dia de carnestoltes no cal fer els deures, ni rentar-se les dents, ni portar-se bé. Per carnestoltes la follia també arriba als contes. Els espaguetis poden ploure dins la cuina, el teu cul pot decidir marxar del teu darrere i deixar-te sense, els pets poden parlar i sortir sense que els donem permís i fins i tot podem ser nosaltres, els que espantem als monstres. Per Carnaval, tot s’hi val!

***

Torna a:

CONTES I TALLERS

2007-05-22T21:45:00.001+02:00

L’Ós Mandrós també fa tallers, sols o combinats amb la narració. Així, després dels contes es pot fer un taller relacionat amb la temàtica, o amb personatges i elements apareguts en els contes.

Contes + Tallers: De 30 a 45min. de narració + 1h. de taller
Tallers sense contes: Activitats d'una a dues hores.

Oferta de tallers per fer després dels contes:

- Titelles amb material reciclat. Després de qualsevol espectacle.
- Dibuixos giradors. Després de qualsevol espectacle.
- Objectes vius. Vinculat a l'espectacle: Un ganivet i una forquilla...

Aquests tallers també es poden fer sense contes

Altres tallers:

- Creació d’històries
- El cel nocturn
- La mida de l'univers
- Principi d'Arquímedes
- Retallables i altres coses amb paper
- Picasso i el cubisme
- Tallers a mida

A poc a poc, aniré afegint el contingut dels tallers que hi falten. Mentrestant, si teniu interès a conèixer el contingut i format d'alguna d’aquestes activitats, no dubteu a demanar-m'ho, ja sigui per correu electrònic a: ursus_mandrosus@yahoo.es
o bé per telèfon: 656 54 41 10

Torna a:

CONTES PER JUGAR

2007-05-21T21:48:00.001+02:00

Són activitats on el públic és el protagonista, havent d'actuar, disfressar-se, jugar amb titelles o superar proves.

Oferta de Jugacontes:

- Fem un Juga-contes.
- Joves titellaires.
- Compte amb el conte.

A poc a poc, aniré afegint el contingut dels jugacontes. Mentrestant, si teniu interès a conèixer el contingut i format de alguna d’aquestes activitats, no dubteu a demanar-ho, ja sigui per correu electrònic a: ursus_mandrosus@yahoo.es
o bé per telèfon: 656 54 41 10

Torna a:

Contes a mida per a infants

2007-05-20T23:00:00.005+02:00

Dissenyem espectacles per encàrrec a partir d’un tema, d’un objectiu o d’una tècnica.
Podeu fer-me les comandes que desitgeu.

Aquestes són algunes activitats que he fet per encàrrec :

Veure els contes a mida per a totes les edats

A poc a poc, aniré afegint exemples d’activitats que he fet per encàrrec. Mentrestant, si teniu interès a fer algun encàrrec, no dubteu a demanar-m'ho, ja sigui per correu electrònic a: ursus_mandrosus@yahoo.es o bé per telèfon: 656 54 41 10

Torna a:

El Llibre gegant

2007-05-20T22:59:00.000+02:00

El Llibre gegant va ser una activitat que Contes de la lluna i el sol varem portar a terme el 24 d’abril de 1996 a la Biblioteca de Badia del Vallès (llavors Ciutat Badia). L’ajuntament ens va fer l’encàrrec d’una activitat de narració, on un centenar d’infants poguessin participar i que deixés com a record a la biblioteca un llibre gegant. Per a l'activitat que varem dissenyar necessitàvem dues narradores més, així que varem treballar amb Aurora Rincón i Neus. Simultàniament, cada un del narradors explicàvem una història a un grup d'infants, sense resoldre el final. Cada grup triava el final de la seva història. Després, ens ajuntàvem en un escenari central on cada narrador explicava la seva història amb el final creat pel seu grup per a tothom. Per explicar-ho es feien servir unes il·lustracions que havia fet Sara Fuente de l'inici de cada història. Cada narrador comptava també amb titelles, disfresses o objectes. Finalment, s’ajuntaren les il·lustracions i els infants van signar la seva creació. Uns dies després, s’enquadernava un llibre que incloïa alguna il·lustració més i el text de les històries creades pels infants, es posava a disposició del públic a la biblioteca i si no ha desaparegut, encara hi deu ser.

Torna a:

ESPECTACLES PER A PÚBLIC JUVENIL I ADULT

2007-04-30T23:59:00.002+02:00

Fes click a la imatge per veure la informació de l'espectacle

I a més a més...

Torna a:

AGREDOLÇ ACORDIÓ

2007-04-30T00:32:00.003+02:00

DESCRIPCIÓ: Contes acompanyats amb la música en viu de l'acordió d'en Victor Pedrol
RESSENYA: Històries dolces, tristes, tendres, amargants, belles, entrellaçades amb la música en viu d’un acordió. Històries de realitats simples i poètiques, un fil de fum de fogueres enceses a l’ànima.

***

DURADA: 1h Aprox.
NECESSITATS TÈCNIQUES: Espai escènic mínim 3x2m. Dos seients, preferiblement dos tamborets. So a concretar segons l’espai.
TEMPS DE MUNTATGE:
Cap.
IDIOMES DISPONIBLES:
Nomes castellà.
PÚBLIC: Adults i joves.

Fes clik aquí per escoltar els contes

Torna a:

2007-04-30T00:01:00.005+02:00

Agridulce Acordeón

Audio registrado en la Biblioteca central de Terrassa el 17-12-04

01 - Presentació
02 - Tristany e Isolda
03 - Hilo rojo
04 - Soledad pasagera
05 - Yo te conozco! ...o tu cara me suena...
06 - La mujer perfecta
07 - Desencuentros
08 - Ciao
09 - Ladrón de Sábado
10 - Laura

Torna a:

CONTES A LA CARTA

2007-04-29T18:51:00.000+02:00

DESCRIPCIÓ: Al inici de la sessió es reparteix al públic una carta de contes. Ells trien per votació els contes que es narren.
RESSENYA: “Els contes son com un pa que el narrador posa sobre la taula per tal que tothom en mengi” Gaudeixin de triar el conte que mes els vingui de gust i degusteu-lo acabat de sortir de la boca.

***

DURADA: 1h Aprox
NECESSITATS TÈCNIQUES: Espai escènic mínim 3x2m. Un seient, preferiblement un tamboret. Só a concretar segons l’espai
TEMPS DE MUNTATGE: Cap
IDIOMES DISPONIBLES: Català i castellà
PUBLIC: Adults i joves

Torna a:

BELLO BARRIO

2007-04-28T19:22:00.000+02:00

DESCRIPCIÓ: L’espectacle lliga una selecció de contes en els que s’entrelliguen diferents personatges d’un barri a on la gent treballa de forma creativa per una convivència feliç e integradora. L’espectacle va ser inspirat pel poema del mateix títol de Mauricio Redoles.

RESSENYA: Narracions de herois del quotidià. Gent amable d’un barri de llums antigues, musica al carrer i olor a forn de pa. Bell barri a on la gent va amb la seva alegria i tendresa viva als llavis. Veniu a viure aquesta fragilitat en perill de corrompre’s.

***

MENUDO PAR DE DOS

2007-04-27T19:58:00.000+02:00

DESCRIPCIÓ: Narració de contes a càrrec de dos narradors: Rubén Martínez i L’Ós Mandrós
RESEÑA: Dues veus, quatre ulls (6 si Rubén lleva les ulleres) 20 dits (30 si L’Ós Mandrós porta els guants) i un munt de cabells (Si tots dos se’n recorden en de portar els caps). Tot un exèrcit disposat a narrar histories amb humor i emoció.

***

DURADA: 1h aprox.
NECESSITATS TÈCNIQUES: Espai escènic mínim 3x2m. Dos seients, preferiblement dos tamborets. Só a concretar segons l’espai
TEMPS DE MUNTATGE: Cap
IDIOMES DISPONIBLES: Castellà
PUBLIC: Adults i joves

Torna a:

PER SUCAR-HI PA

2007-04-26T16:42:00.001+02:00

DESCRIPCIÓ: Durant la narració de contes de tema gastronòmic es courà un pa que el public degustarà al final del espectacle
RESSENYA: Tot el mon esta convidat a la taula. Us cuinaré amb paraules, que es mengen per les orelles sense forquilla ni cullera. Amaniré noms amb albergínies i adjectius amb pebrots. Contes de estofats, receptes màgiques, golafres i voracitats insaciables. Uns contes per a llepar-se els dits

***

DURADA: 1h Aprox.
NECESSITATS TÈCNIQUES: Espai escènic mínim 3x2m. Un seient, preferiblement un tamboret. Presa de corrent simple 220V. Só a concretar segons l’espai.
TEMPS DE MUNTATGE: 15mins.
IDIOMES DISPONIBLES: Català i castellà
PUBLIC: Adults i joves

Torna a:

MANAT DE CONTES

2007-04-25T18:55:00.000+02:00

DESCRIPCIÓ: Narració de contes que varien segons el dia i el públic.
RESSENYA: Sessió de contes calidoscopica i variada. Ja sigui per que vivifico els contes o per que "qüentifico" la vida, els contes acaben parlant de mi o assemblant-se a la meva vida, especialment a la seva contradicció interna: Dolços i amargants, divertits i cruels, reals i màgics... com la meva vida.

***

DURADA: 1h Aprox.
NECESSITATS TÈCNIQUES: Espai escènic mínim 3x2m. Un seient, preferiblement un tamboret. Só a concretar segons l’espai
TEMPS DE MUNTATGE:Cap
IDIOMES DISPONIBLES: Català i castellà

PUBLIC: Adults i joves

Torna a:

DONES

2007-04-24T23:24:00.003+02:00

DESCRIPCIÓ: Espectacle de contes on la protagonista es de gènere femení

RESSENYA: De les dones de la meva família a dones que no han existit mai. Una passejada per contes de protagonista femenina. Dues iaies amb determinació, una amb compromís social, l’altre amb coratge i compromís familiar. Una senyora entranyable en una situació compromesa i tres nenes, una tendra, una curiosa i una eixerida.

***

DURADA: 1h Aprox.
NECESSITATS TÈCNIQUES: Espai escènic mínim 3x2m. Un seient, preferiblement un tamboret. So a concretar segons l’espai
TEMPS DE MUNTATGE:
Cap
IDIOMES DISPONIBLES:
Català i castellà
PÚBLIC:
Adults i joves

Torna a:

L’ENIGMA DE FERMAT I ALTRES EUREKAS

2007-04-24T18:37:00.012+02:00

DESCRIPCIÓ: Espectacle de divulgació. Aproximació lúdica als darrers 2500 anys d'històra Matemàtica.
RESSENYA: Històries i anècdotes de la matemàtica i altres curiositats. De Pitàgores a Andrew Wiles. L'excusa serà el darrer teorema de Fermat, l’historia d’una equació que va amagar el seu secret durant 300 anys.

***

DURADA: 1h Aprox.
NECESSITATS TÈCNIQUES: Espai escènic mínim 3x2m. Un seient, preferiblement un tamboret. Pissarra o paperògra. Só a concretar segons l’espai
TEMPS DE MUNTATGE:
Cap
IDIOMES DISPONIBLES:
Català i castellà
PUBLIC:
Adults i joves

Més informació i recursos sobre l'espectacle

Torna a:

L'Enigma de Fermat i altres Eurekas - Informació complementaria

2007-04-24T17:00:00.041+02:00

Aquí teniu informació complementaria a un espectacle.La informació bàsica la trobareu a:

L’ENIGMA DE FERMAT I ALTRES EUREKAS

Altres materials i recursos:

Anècdota del baròmetre www
Calculo de probabilidades de coincidir aniversarios Descarrega doc
Guiónes del espectaculo:
Guión: Versión Museu d'Art de Girona Juliol 2009 Descarrega doc
Guión: Versión de estreno Barcelona Juny 2008 Descarrega doc

El estreno de “El enigma de Fermat y otros Eurekas” lo realize en la Festa de la Ciencia, con 3 pases en el parque de la ciudadela los días 7 y 8 de junio del 2008. Durante el espectáculo algunas personas cogieron notas. Algunos, sin una libreta al alcance, la suplían con curiosos papeles, como un billete de tren de largo recorrido usado (Me lo enseñaron al final del espectáculo) y un cheque (Me lo contaron, y no se si estaba en blanco y sin firma, todavía pendiente de emitir, o relleno y pendiente de cobrar!!!). El interés manifiesto del público por esta información me llevo a prometer que colgaría mis notas en la web, y así lo he hecho.

Contenido del espectaculo:

Lo que narro en el espectáculo, esta contenido en su inmensa mayoría del libro: El enigma de Fermat, de Simon Singh. El libro esta disponible en la red de bibliotecas públicas de la Diputación: El Enigma de Fermat / Simon Singh. Tambien está en Catalán: L'Enigma de Fermat la història d'un teorema que ha desconcertat els més grans savis durant 358 anys Simon Singh. Siguiendo los enlaces podréis descubrir en que bibliotecas públicas se encuentra.

En castellano, hay varias ediciones. El enlace anterior corresponde a la edicion del 1998, si no está en tu biblioteca mas cercana, prueva en las ediciones del 2003 o del 2006. Si no teneis ninguna edicion cerca recordar que existe el prestamo interbibliotecario.

Las paginas referidas en el guion y las notas, son las de la edicion del 2005, que no esta disponible en la bibliotecas, pero quiza no haya diferencias de paginacion entre ediciones.

Las cosas que cuento que no están contenidas en el libro, pueden ser diferentes en cada sesión. Algunas frecuentes son:
-Multiplicación por nueve rápida con los dedos - Me la contó Paco, el Titiritero de Binefar.
-Historia de la invención del bolígrafo - Me la contó Jaime, documentalista de TVE.
-La anécdota del barómetro. - La he escuchado en varias ocasiones a varias personas, creo que la primera vez a mi hermano.

Mas lecturas:

Hay quien dice que toda buena lectura lleva al menos a una lectura mas.
Por si una charla también puede servir para animaros os dejo una lista de titulos de libros que encontre en: http://sauce.pntic.mec.es/~jpeo0002/Partes/libros.html

Planilandia	El teorema del loro
Los gatos del hechicero	El diablo de los números
Viaje a través de los genios	Los códigos secretos
El enigma de Fermat	Historia de la Matemática
Más allá de los números	Colossal book of Mathematics

También recomendar:

*Gödel, Escher, Bach. Un eterno y grácil bucle, tambén en bibliotecas de la Diputación en la edicion de 2007

* La sonrisa de Pitágoras, tambén en bibliotecas de la Diputación en la edicion de 2007. Una amplia coleccion de curiosidades matematicas.

* Alicia en el pais de la adivinanzas, de Raymond Smullyan. Es un divertido libro de enigmas logicos. Actualmente no se encuentra en las bibliotecas de la Diputación, pero si encontrares otros libros suyos igualmente interesantes

Feedback:

Estare encantado de que me hagais llegar qualquier comentario, correcion, informacion, puntualizacion y demas etceteras. Gracias de antemano por vuestras colaboraciones. Yo ire compartiendo la información. Dejo esta anecdota a modo de ejemplo.

Una persona del público, después del pase de estreno, muy amablemente me envió un correo que entre otras cosas decía lo siguiente:

“en un moment em va sobtar una informació que vaig entendre com històrica i veritable, que és la de la biblioteca d'Alexandria, referent a aquell califa que va ordenar la crema dels llibres de la biblioteca, així que aquest matí m'he ficat a internet i he buscat per "biblioteca de Alejandria" i he mirat les dues primeres adreces que hi sortien. A Wikipèdia parla d'aquest califa i de la frase sobre L'Alcorá i els llibres atribuida a ell, però diu que és una llegenda i que històricament no és possible.
Si vols mirar aquestes adreces són:
http://es.wikipedia.org/wiki/Biblioteca_de_Alejandr%C3%ADa - http://www.luventicus.org/articulos/02Tr001/index.html ”

Vale la pena mirarlas, sobre todo la primera de Wikipedia

Resumen de la historia central:

Pierre de Fermat va ser un jurista de principis del segle XVII aficionat a les matemàtiques. Era molt bo, li encantava enviar cartes amb problemes a la facultat de matemàtiques desafiant als acadèmics amb problemes que sovint no sabien resoldre amb frustració i resignant-se a que arribes la solució en una propera carta del “aficionat”.

Fermat llegia l’Aritmètica de Diofanto escrivint als marges, notes, ampliacions, hipotesis i fins i tot nous teoremes que se li acudien a ran del que llegia al llibre.

Quan va morir, van publicar un llibre amb les seves notes.

Ràpidament la comunitat matemàtica estudià els mes de 30 teoremes exposats per Pierre de fermat. Fermat, ja sigui per ser un matemàtic aficionat i autodidacta o per tarannà propi, no tenia el costum de demostrar detalladament les seves troballes o conclusions matemàtiques. Saltava passos de les demostracions i freqüentment ni tan sols les iniciava.

Poc a poc els matemàtics van poder demostrar de forma indiscutible i rigorosa totes les seves afirmacions excepte una, la que va passar a conèixer-se com el darrer teorema de Fermat (Tot i que en realitat nomes era una hipòtesis o conjetura, donat que per tractar-se de un teorema ha de tenir una demostració). Al marge, al costat del “teorema” posaba:

Es imposible dividir un cubo en suma de dos cubos, o un bicuadrado en suma de dos bicuadrados,
o en general, cualquier potencia superior a dos en dos potencias del mismo grado;
he descubierto una demostración maravillosa de esta afirmación.
Pero este margen es demasiado angosto para contenerla

Tot feia pensar que havia de ser cert, si els altres teoremes eren correctes, per que aquest no ho havia de ser? Però la matemàtica requereix demostracions.

Van passar 330 anys fins que Andrew Wiles va trobar la demostració. En aquests anys aquesta historia va estar plena de meravelloses anècdotes: Dones que es fan passar per homes per poder estudiar matemàtiques, herències milionàries, matemàtiques basades en la veracitat del teorema de fermat (Si el teorema de fermat es cert, això també) el desenvolupament de la matemàtica com a eina vèlica a la segona guerra mundial... Tot això ens a servirà per a fer una mirada general sobre el desenvolupament històric de la matemàtica.

No se sap si Fermat realment va trobar mai una demostració per al seu teorema. Quan al 1995 Andrew Wiles va trobar la demostració aquesta ocupava 98 pagines i feia servir eines matemàtiques que s’havien desenvolupat al llarg dels 330 any que van succeir la mort de Fermat, així que si Pierre de Fermat va trobar una demostració ven probablement va ser una completament diferent.

Torna a:

HUMOR Y TERNURA

2007-04-23T19:05:00.008+02:00

DESCRIPCIÓ: Narracio de contes de viva veu.
RESSENYA: "El despertador, la prisa, el atasco, la falta de aparcamiento, el gruñido del jefe, el café que ya vale 1,75€, los rumores de reducción de plantilla, mas atasco, los gritos del vecino del quinto, el martillo neumático taladrando a la puerta de casa y de postre el telediario! Afortunadamente existen los cuentos, alimento para el corazón. Os contaré cuentos que tienen lo que necesito para vivir: Humor y ternura"

***

CONTES A MIDA

2007-04-10T23:00:00.003+02:00

Aquestes són algunes activitats que he fet per encàrrec:

- Contes del rector de Vallfogona

- Contes a un refugi antiaeri
- Contes Elàstics

Veure els contes a mida per a totes les edats

Torna a:

Contes a un refugi antiaeri

2007-04-10T22:00:00.000+02:00

El 05-07-07 a les 22h vaig explicar contes al refugi antiaeri de l'estacio de la Garriga. L'Ajuntament va museitzar el refugi, i el programa d'activitats jovenils va programar una sesio de contes per aproparlo als joves. Aqui va una foto del refugi:

Crec que tots varem sortir contents, el public , jo, i l'organització. Vam començar uns 15 i vam acabar mes de 30. A l'espectacle vaig explicar contes que d'alguna manera parlen de la guerra. Els contes anaben lligats per la tematica i també per la reflexio sobre la necesitar de escoltar i explicar durant tota la nostra historia, tambe durant la guerra.

Una de les histories que vaig explicar, parla de Sadako, una nena que va viure a hiroshima i d'una tradicio japonesa de fer un miler de grues de paper (Semba Tsuru) per tal d'aconseguir un desitg. Al final de la sessio vam fer un petit taller de papiroflexia per tal de que qui volgués pogues fer la seva grua de paper. Les grues portaven al parer escrit una adreça web on es pot trobar informacio e historia de Sadako, el conte, com plegar les grues de paper i enllaços amb el museo d'hiroshima on cada any gent de tot el mon envia mil grues de paper en memoria de Sadako i en representacio simbolica del seu desig de pau. http://www.milgrullasporlapaz.com.ar/link.htm

Us deixo unes fotos d'un taller per plegar 1000 grues fet a Argentina.

Torna a:

El Rector de Vallfogona

2007-04-10T21:00:00.000+02:00

El passat 14/07/2007 a Vallfogona de Riucorb es va celebrar la segona edició del festival de narració oral Bla Bla. A mi em van encarregar els contes participatius per a infants del matí i també els contes del Rector de Vallfogona per a tots els públics al cercavila de contes de la tarda.

Preparar els contes del rector va ser un repte, mai els àuria triat per mi mateix. Un cop acceptat l’encàrrec vaig haver de posar-me a treballar: Recerca, reflexió, selecció, adaptació, i finalment triar un ritme i una veu. Reconec que El Rector, m’ha fet passar nervis, però també celebro l’aprenentatge que em dona aquesta experiència.

Vull agrair a Alba i Núria, les organitzadores del festival, que m’hagin convidat a aquesta edició, però sobretot agrair-les la tasca que voluntàriament fan per la narració oral.

Per saber mes del Bla Bla....

Programa de la segona edició

Us deixo unes fotos i un video.

L’Úrsus i el Rector

Narrant al matí

Narrant els contes del Rector de Vallfogona a la tarda

L’actuació del Blai

El soparet

Torna a:

Experiències de narració per a persones amb discapacitats o amb malalties mentals.

2007-04-10T20:58:00.002+02:00

La primera vegada que vaig explicar contes per a un públic amb característiques mentals ven diferents als públics als que estava acostumat va ser a Palencia, al 1996. Maica, una amiga que treballava a un centre psiquiàtric, em va convidar a anar a explicar contes als seus xavals. Nomes començar vaig començar a sentir-me insegur, al públic hi havien respostes que no sabia entendre. Amb la experiència amb que comptava llavors, ja tenia una certa capacitat a llegir al meu públic, saber si s’avorrien, si el conte triat no era adient, si tenien por... però ara res del que sabia funcionava, ja que els codis eren uns altres. Alguns enrogien, altres s’encollen, i jo cada vegada estava mes perdut i em sentia mes insegur. Al acabar el primer conte, la educadora va posar solució. Sembla ser que estaven sentin vergonya aliena, sentien la vergonya que sentirien si ells s’haguessin de posar davant del grup a fer gestos estranys i posar veus tal i com ho estava fent jo. Ella els va explicar que a mi no em feia vergonya, que jo m’ho passava molt be, i que no havien de patir per això. ¡Quina vista! Va encertar de ple, era això. Desprès de fer-los aquests aclariment es van relaxar, varem gaudir de la sessió i van acabar participant i fent de granotes representant els personatges d’un conte. Jo continuava sense entendre be totes les seves respostes i sense poder preveure’ls gaire, però ara ja estava mes tranquil, per que era evident que (al menys la majoria) s’ho estaven passant d’allò mes bé. La meva amiga va valorar molt positivament la sessió, i no varem poder repetir mes per que jo havia de tornar a Catalunya.

La segona i tercera vegada va ser a Acudam, una residencia a Mollerussa, Lleida. A l’inici de la primera i de la segona ruta cuentera. També com a fruit de l’amistat personal amb un dels educadors. Aquest cop no eren persones que patissin malalties mentals o trastorns de la personalitat com a Palencia, eren persones amb discapacitats congènites de diferent grau. Quan al 2001 amb Erica, varem fer la nostra primera actuació de la ruta a Acudam, varem combinar la meva activitat de narrador amb la seva de clown. Aquest cop no vaig recuperar la tranquil·litat en tota la sessió. Hi havia un que anava fent moviments estranys, cada cop mes ràpids, una altra de tant en tant cridava, altra deia coses que jo no era capaç de entendre, un altre mirava cap a un altre lloc tota l’estona... m’era molt difícil centrar-me a la historia en mig d’aquelles manifestacions que no sabia si eren degudes a la meva feina. Arribava a témer que alguna de les coses que estava fent no fos negativa per a ells, per excitar-los massa o que se jo.
A la nit, un cop els residents estaven dormint, quan parlàvem amb els educadors ens van explicar com estaven de contents i quan positiva entenien que havia estat l’experiència. Parlaven d’un home que havia estat mes comunicatiu que habitualment (responent a les preguntes que de vegades els feien els personatges) o d’un altre que sempre estava molt seriós i de com somreia. Fins i tot els moviments de braços d’una dona que no venien al cas a l’historia que s’explicava i jo els havia viscut mes aviat com a problema i amb por, els valoraven positivament, per que era un guany a la seva mobilitat habitual. Si jo hagués fet sol una valoració, hagués dit que havia esta una actuació mes aviat dolenta, per culpa de la meva manca de experiència i recursos amb un públic així, però
els educadors no pensaven el mateix i ens convidaven a repetir-ho sempre que volguéssim. Llavors vaig entendre que nomes les persones que coneguin be al públic, poden fer una bona avaluació de l’activitat i et poden fer un retorn del que ha passat. Probablement això es així per a qualsevol públic, però en aquest cas m’era mes necessari per el meu desconeixement dels seus codis. Quan marxàvem a seguir fent la ruta varem tenir un calorós comiat i ens van regalar una polsera i un collaret que ens van fer “per que no els oblidéssim” al nostre viatge.

La tercera vegada, al 2003 a Acudam, coincidint amb l'inici de la segona ruta cuentera, tot va ser molt fàcil. Tots s’enrecordaven molt de nosaltres. Erica no havia vingut, i no deixaven de demanar per ella. Ens van rebre amb els braços oberts. Aquest cop no varem actuar a la residencia, sinó al centre a on alguns d’ells treballaven. Varem actuar per a molta mes gent, i va ser molt agradable. Amb Estrella Ramon, des del principi, ens varem sentir segurs per a jugar i fer com a qualsevol altra actuació, i es mes, amb la sensació de jugar “a casa” per que així es com ens van fer sentir. La única cosa que varem fer diferent que a altres actuacions va ser la tria dels contes. Normalment tenim un repertori de contes per a adults i un altre per a infants. Varem triar els contes que normalment triem per a infants tot i que ells eren adults, però el tractament fou el mateix que faig servir quan alguna vegada explico un conte als adults que normalment explico per nens. La única diferencia era que en sessions per a adults això ho faig nomes amb un o dos contes, i aquí van ser tots.

¿S’han d’explicar diferents els contes per a aquests públic?
De moment crec que no. Sempre s’expliquen els contes diferents, per que el públic no es el mateix, per que el moment no es el mateix i per que tu no ets el mateix, però tret d’això, penso que no.

Desprès he fet un parell d’actuacions al centre Antaviana, a Sabadell al 2005 y al 2006. Allà hi ha un equip humà molt bo treballant amb molta il·lusió i molt amor amb un grup de persones que pateixen malalties i trastorns mentals. Aquests cops a les actuacions també he inclòs al repertori contes que nomes explico a públic adult. Per narrar parteixo de que en general tenen una forma de comunicar-se diferent a la que estic acostumat i que amb alguns no entendré tan bé la seva resposta, però també se que tenen ganes de escoltar-me, i aquesta sensació es la que em permet narrar fis i tot si em falta el retorn. Afortunadament, molts em donen una grata resposta immediata.
Al 2007 vaig col·laborar amb ells al muntatge teatral Te, xocolata i café fent-los aportacions per al guio que van escriure a partir de reflexions del grup, i actuant amb ells a l’espectacle. Ha esta una experiència molt bonica, però això ja es una altra historia...

Participar al Foro Contes Elàstics

Torna a: Contes Elàstics

Com he preparat les sessions

2007-04-10T20:57:00.001+02:00

Vaig anar a parlar amb el responsable de la associació que havia fet la demanda de l’activitat, per demanar-li que es el volien. Ells nomes demanaven que l’administració els consideres i fes activitats per a ells, però no tenien cap demanda en concret. També vaig demanar a la bibliotecària que es el que volia exactament, i ella em demanava una sessió de contes especialment dirigida a malalts mentals o discapacitats psíquics que a mes a mes fos interessant per a qualsevol persona, ja que seria un acte obert al públic en general. Com ho havia de fer era cosa meva, jo era el professional.

Ningú em sabia dir quina mena de sessió havia de fer on en que s’havia de diferenciar de les sessions que faig habitualment.

Així basant-me únicament en la meva experiència en aquest àmbit he pensar a fer sessions amb l’únic plantejament inicial fer d’un repertori variat, i on al menys en un conte el públic hagi de participar activament.

Paral·lelament he obert un foro a Naocat per parlar d’aquest tema. El foro ha de servir d’una banda com a font documental, formativa o de debat i per altra possibilitar el retorn del públic.

Al foro tothom es cridat a:

Explicar les seves experiències narrant per a un públic de característiques similars.
Exposar opinions, teories, hipòtesis... sobre com s’ha de narrar per a aquest públic.
En cas de haver assistit a la sessió, o estar en contacte proper amb algú que hagi assistit a la sessió i li hagi explicat la vivència, podeu retornar impressions, sensacions opinions, sobre l’activitat en concret. Qualsevol informació sobre la reacció que provocava l’historia, coses que s’han trobat a faltar o que es considerin inadients... tot pot ser d’utilitat.

Participar al foro contes elàstics

Torna a: Contes Elàstics

Contes per a Joves

2007-04-05T17:38:00.001+02:00

Fes click a la imatge per veure la informació de l'espectacle

Especial per a instituts:

Altres espectacles per a públic juvenil i adult:

I a més a més...

Torna a:

Contes a l’institut: Els contes que NO et va explicar la teva iaia

2007-04-04T19:39:00.002+02:00

DESCRIPCIÓ: Sessió de contes narrats de viva veu. Repertori triat per a públic d’institut

RESSENYA: ¿Eren divertits els contes que t’explicava la iaia o qui fos quan eres petit? Potser sabia d’altres millors però no te’ls podia explicar per que eres massa petit, i ara qui has crescut...¿Qui te’ls explicarà? Vine a escoltar els contes que NO et va explicar la teva iaia.

***

Formació

2007-03-30T00:00:00.010+02:00

Els tallers estan marcats amb A-Adults, J-Joves, I-Infants, segons les edats a les que es pot adreçar l'activitat. Aqui teniu tots els cursos i tallers, si voleu veure les activitats adreçades nomes a una franja d'edat feu clik a: Adults - Joves - Infants

NARRACIÓ, TITELLES, LIBRES...
- Xerrades A
- Classes per a instituts: Treure suc dels contes J
- Cursos i tallers d’animació a la narració: El Qüentilador A J
- Lectura d’imatges A J
- Curs: El gènere als contes clàssics i a la literatura infantil actual A
- Classes per a cursos de educadors de lleure A J
- Taller: Construcció i manipulació de titelles A J I
- Taller: Objectes vius A J I
- Taller: Ciutats invisibles A J
- Taller: Creació d’històries A J I
- Formació en ruta A J
- Formació a mida A J I

ALTRES TALLERS:
Científics:
– Recursos per jugar amb la ciència A
- Astronomia:
- El cel nocturn: Rellotge d’estels i/o un planisferi. A J
- La mida del univers: El sistema solar i els atoms a escala A J I
- Física
- El principi d’Arquímedes A J I
- Matemàtiques
- Enigmes, jocs i lògica A J
- Flexàgons A J
Plàstics:
- Dibuixos giradors A J
- Retallables I
- Jocs de taula A J
- Papiroflèxia A J
- Geometria i art amb paper A J I
- Picasso i el cubisme I

CURSOS DE MONITORS:
- Monitor i director titulat, tinc molts anys d'experiencia com a monitor de lleure. Des de el 1996 he fet pormacions per a escoles de lleure. Principalment imparteixo clases de Contes, tallers i jocs, tot i que puntualment he fet sessions de menjador escolar, joves, eix d'animacio i centre d'interes, activitats ludico-cientifiques, projecte educatiu i prespectiva de genere en la educació al lleure entre d'altres.
Podeu veure el curruculum de formador detallat aqui

Poc a poc aniré afegint el contingut dels tallers que em falten. Mentrestant si esteu interessats a conèixer el contingut i format de alguna d’aquestes activitats no dubteu a demanar-ho ja sigui

per correu electrònic a: ursus_mandrosus@yahoo.es

o bé per telèfon: 656 54 41 10

Torna a:

Formació Adults

2007-03-29T01:00:00.012+02:00

NARRACIÓ, TITELLES, LIBRES...
- Xerrades
- Classes per a cursos de educadors de lleure
- Cursos i tallers d’animació a la narració: El Qüentilador
- Lectura d'imatges
- Curs: El gènere als contes clàssics i a la literatura infantil actual
- Taller: Construcció i manipulació de titelles
- Taller: Objectes vius
- Taller: Ciutats invisibles
- Taller: Creació d’històries
- Formació en ruta
- Formació a mida

ALTRES TALLERS:
Científics:
– Recursos per jugar amb la ciència
- Astronomia:
- El cel nocturn: Rellotge d’estels i/o un planisferi.
- La mida del univers: El sistema solar i els atoms a escala
- Física
- El principi d’Arquímedes
- Matemàtiques
- Enigmes, jocs i lògica
- Flexàgons
Plàstics:
- Dibuixos giradors
- Jocs de taula
- Papiroflèxia
- Física geometria i art amb paper

Poc a poc aniré afegint el contingut dels tallers que em falten. Mentrestant si esteu interessats a conèixer el contingut i format de alguna d’aquestes activitats no dubteu a demanar-ho ja sigui per correu electrònic a: ursus_mandrosus@yahoo.es

o bé per telèfon: 656 54 41 10

Torna a:

Formació Joves

2007-03-28T02:00:00.007+02:00

NARRACIÓ, TITELLES, LIBRES...
- Classes per a instituts: Treure suc dels contes
- Cursos i tallers d’animació a la narració: El Qüentilador
- Lectura d’imatges
- Taller: Construcció i manipulació de titelles
- Taller: Objectes vius
- Taller: Ciutats invisibles
- Taller: Creació d’històries
- Formació en ruta
- Classes per a cursos de educadors de lleure
- Formació a mida

ALTRES TALLERS:
Científics:
– Recursos per jugar amb la ciència
- Astronomia:
- El cel nocturn: Rellotge d’estels i/o un planisferi.
- La mida del univers: El sistema solar i els atoms a escala
- Física
- El principi d’Arquímedes
- Matemàtiques
- Enigmes, jocs i lògica
- Flexàgons
Plàstics:
- Dibuixos giradors
- Jocs de taula
- Papiroflèxia
- Física geometria i art amb paper

o bé per telèfon: 656 54 41 10

Torna a:

Formació Infants

2007-03-27T03:00:00.004+02:00

NARRACIÓ, TITELLES, LIBRES...
- Taller: Construcció i manipulació de titelles
- Taller: Objectes vius
- Taller: Creació d’històries
- Formació a mida

ALTRES TALLERS:
Científics:
- Astronomia:
- La mida del univers: El sistema solar i els atoms a escala
- Física
- El principi d’Arquímedes
Plàstics:
- Física geometria i art amb paper
- Picasso i el cubisme

o bé per telèfon: 656 54 41 10

Torna a:

Narració en ruta

2007-03-13T21:11:00.000+01:00

Títol: La ruta dels contes. Curs de narració oral en ruta
Definició: Curs de narració oral en ruta per diferents poblacions, que inclou l’experiència pràctica de la narració en públic i ofereix a les poblacions receptores (amfitriones) un tast de contes.
Àmbit de treball: Educació, narració i cultura oral

D’on neix la idea:
Com a professional de la narració oral, fa temps que m’he interessat per diferents manifestacions de cultura oral, organitzant diverses rutes amb d’altres contacontes i músics a l’estil d’antics trobadors i joglars des de 2001, amb la idea romàntica de l’aventura i la intenció d’anar explicant contes pels carrers d’indrets desconeguts, coneixent gent i compartint històries. Sortíem amb la paraula com a eina d’agermanament, i amb ganes de promoure la cultura oral en una era, la de les comunicacions, on paradoxalment moltes formes de comunicació són cada vegada menys freqüents. L’experiència enormement enriquidora de les diferents rutes en grup i la riquesa que aporta el viatge, em porta a presentar un Curs de Narració Oral en Ruta com a escenari òptim d’aprenentatge.

De què es tracta:
Curs de narració oral, d’una setmana en ruta per diferents poblacions de Catalunya, a ser possible per les poblacions d’origen dels i les diferents participants del curs. El curs consta d’una part de formació, pràctica i actuacions amb públic, així com espais lúdics i de compartir les diferents experiències. Les poblacions amfitriones es fan càrrec de l’allotjament i a ser possible de la manutenció (cada participant duu el seu equip de càmping per facilitar la ubicació). A canvi, s’ofereixen diverses actuacions de contes –per infants o per a públic adult, de les que les poblacions amfitriones s’encarreguen de fer la difusió i publicitat. Al final del curs, els i les diferents participants han tingut ocasió de narrar pel grup i amb públic i han gaudit d’un viatge joglaresc entranyable. Les poblacions amfitriones han pogut gaudir de diferents actuacions per a tots els públics, i han tingut el privilegi de veure néixer noves i nous narradors, portadors de la màgia del seu viatge per els contes.

Quin és l’objectiu:
Es tracta de fer un curs de narració oral enriquit per l’experiència pràctica de la narració amb públic- i de compartir el procés d’aprenentatge en convivència amb un grup. L’experiència de grup i la vivència d’experiències noves, aporten receptivitat i flexibilitat, elements que afavoreixen enormement el procés d’experimentació i aprenentatge. Paral·lelament, el curs mostra aquest procés a d’altres persones, a través de les actuacions. Mostrarem una opció de cultura oral a la vegada que convidem a gaudir de l’encant dels contes.

Si el projecte us interessa no dubteu a demanar el projecte detallat o concretar una reunió per tal que us presenti sense compromís tots els detalls.
ursus_mandrosus@yahoo.es - 93 873 64 52 - 656 54 41 10

Torna a:

Taller: Creació d’històries

2007-03-12T23:00:00.000+01:00

Sessions d' 1 o 2 hores per a grups de 25 participants com a màxim.

Poden estar adreçades a infants a partir de 8 anys, joves o adults. Es tracta de fer un tastet de tècniques per a la creació d’històries. Pot tractar-se d’una activitat puntual, o d'un taller continuat en diferents dies. Tot i així, no pretén ser un curs d’aprofundiment. La imaginació és una mena de múscul que cal exercitar amb freqüència per tenir-lo en forma i la creació requereix temps. Temps per visualitzar, per escriure, per llegir l’escrit, per explicar-ho, per comentar-ho... i aquesta és una activitat de format breu: amb sort, durarà el temps just per encendre un neguit creatiu, que cadascú haurà d’explorar pel seu compte.

Les activitats poden quedar tancades o bé deixar plantejat un treball per acabar de desenvolupar posteriorment.
En el cas de les escoles, amb l’ajuda de mestres, alguns treballs iniciats al taller poden donar altres fruits, com ara publicacions a la revista de l’escola o il·lustracions de les històries. L’activitat dels mons invisibles, per exemple, pot donar pas a l’elaboració d’un catàleg d’una agència de viatges fantàstica.

Aquí teniu alguns exemples d’activitats:

Creació directament escrita:
- Girafull : Tècnica de creació col·lectiva.
- Mons invisibles : Tècnica de creació a partir de músiques.

Creació no escrita i escriptura posterior:
- Coses que cerquen coses : Joc amb objectes.

Si l’activitat us interessa, no dubteu a demanar més informació:

ursus_mandrosus@yahoo.es - 93 873 64 52 - 656 54 41 10

Torna a:

Coses que cerquen coses: Joc amb objectes

2007-03-12T22:00:00.001+01:00

Activitat: Coses que cerquen coses. Joc amb objectes.
Descripció: Diferenciarem el procés de invenció de la historia del procés d’escriptura. La manipulació de diferents objectes com ara una sabata, una tetera o un raspall, donarà pas a la creació d’una historia. Posteriorment l’escriurem fent servir un esquema de la historia al que anomenarem itinerari.
Guió de la sessió:
Presentació del tallerista i de l’activitat
Joc d’exploració d’objectes: La cacharreria
Descripció del concepte d’itinerari d’una historia.
Practica d’anàlisi d’itinerari: Escriure el itinerari d’un conte narrat
Joc de creació d’història mitjançant els objectes
Escriptura del itinerari de l’historia inventada
Escriptura de l’historia

Torna a: Taller: Creació d’històries

Girafull: Tècnica de creació col•lectiva d’origen surrealista

2007-03-12T21:00:00.000+01:00

Activitat: Girafull. Tècnica de creació col·lectiva d’origen surrealista
Descripció: Aquesta activitat es filla del joc surrealista cadàver exquisit
Consisteix a la creació col·lectiva d’històries. Cada participants han d’escriure en un full contestant a preguntes senzilles com ara:
- Qui o que serà el protagonista de l’historia
- On era?
- Que feia?
- Que va dir la gent?
- Com va acabar?
Un cop escrita una resposta es passa el full a un altre company i es contesta la següent pregunta en un full diferent a on han escrit abans un altre participant.
Desprès llegeixen el text complert i es fan els retocs que calguin. Finalment es llegeixen en veu alta algunes historia

Guió de la sessió:
-Presentació del tallerista i de l’activitat
-Joc del cadàver exquisit gràfic
-Joc de creació de possibles protagonistes amb el binomi fantàstic
-Joc del Girafull
-Comiat

Torna a: Taller: Creació d’històries

Mons invisibles. Tècnica de creació a partir de musiques

2007-03-12T20:00:00.000+01:00

Activitat: Mons invisibles. Tècnica de creació a partir de musiques
Descripció: Durant l’audició de diferents temes musicals de tot el mon, es convida a escriure descrivint un mon fantàstic evocat per cada musica. Desprès es llegiran en veu alta sense dir a quina musica corresponen i els companys ho hauran d’encertar.. Finalment lligarem els mons com a itinerari de viatge d’un personatge
Guió de la sessió:
- Presentació del tallerista i de l’activitat
- Audició de les musiques amb escriptura descriptiva simultània
- Joc de identificació de musiques a les descripcions
- Recerca de semblances entre els mons creats per cadascú per a cada musica
- Reescriptura en format de historia

Torna a: Taller: Creació d’històries

El Qüentilador, taller d’animació a la narració

2007-03-11T21:43:00.000+01:00

Explicar contes, igual que escriure, ballar, cantar o dibuixar, entre moltes altres accions, és una forma d’expressió alliberadora i plaent. Sovint deixem d’exercitar aquestes formes de comunicació, excusant-nos amb la nostra manca de tècnica. En aquest taller aprendrem de forma completament pràctica i vivencial, tècniques per a la narració oral escènica. Veurem com preparar un conte per a narrar-lo en públic, farem anàlisis dels contes, compararem contes amb les característiques psicològiques dels infants a les diferents edats, per entendre quins contes tenen més èxit a cada edat i perquè. Parlarem del conte com a eina educativa i en coneixerem algunes experiències. Però tot això serà accessori, ja que el veritable objectiu del taller serà descobrir el plaer de la narració. La narració com a fet humà, quotidià, espontani, lúdic, plaent, no escènic; la narració com a forma de comunicació emocional. Buscarem els camins per narrar des de la vivència pròpia, del meu interior al teu interior.

Taller adaptable a diferents durades i col·lectius destinataris.
La durada total del curs pot variar de 4h a 25h.
Si us interessa organitzar un curs, no dubteu a posar-vos en contacte amb mi per tal de demanar mes informació.

ursus_mandrosus@yahoo.es - 93 873 64 52 - 656 54 41 10

Torna a:

Classes per a instituts: Treure suc dels contes

2007-03-10T22:16:00.007+01:00

Aquesta es una proposta adreçada a centres d’ensenyament mitjà, especialment als que fan cicles formatius d’educació infantil o d’animació sociocultural.

Mitjançant aquesta sessió es pretén fer una aproximació al mon de la narració oral i al seu ús com a eina educativa i d’animació.

La classe es adaptable te una durada que normalment varia entre 1h i 6h en una o diverses sessions. El guió dels continguts a desenvolupar es pacta amb el centre. Els temes que es poden incloure son:
Tècniques de narració orals i esceniques. Els contes com a eina educativa. Titelles, construcció i manipulació. Els objectes com a titelles. Tècniques d’animació a la lectura. Creació de histories, tècnica i practica. Narracions a tall d’exemple. Les activitats es poden fer a demanda en llengua Catalana o en Castellà

Un exemple de sessió pactada amb un centre es:

Introducció als contes i la narració. 30mins d’exposició.
Sessió de manipulació d’objectes. 1:30h: Introducció, jocs, mostra de treballs.
Mostra de titelles. Explicació de tipus, possibilitats d’us i tècniques constructives 1h explicacions, exploració dels titelles i alguna dinàmica per fer-los servir
Sessió de contes per a infants 45mins actuació meva
Comentaris i preguntes 15 minuts d’intervencions dels assistents

Aquest es el resultat d’un exercici del taller: “Treure suc als contes”. El taller el van realitzar alumnes d’un institut. Per crear aquesta historia nomes van disposar de 20 minuts

Materials de suport:
- Apunts sobre la manipulació d'objectes Llengua Catalana Descarga doc
- Recursos de text i fonètics per a la narració (Extracte del dossier general el Qüentilador) - Llengua Catalana Descarrega doc
- Guia de recursos materials per a explicar contes Llengua Catalana Descarrega doc
- Apuntes sobre la técnica narrativa en los cuentos que yo cuento - Lengua Castellana Descarga doc

Si us interessa organitzar una clase, no dubteu a posar-vos en contacte amb mi per tal de demanar mes informació.
ursus_mandrosus@yahoo.es - 656 54 41 10

Torna a:

XERRADES

2007-03-09T05:33:00.008+01:00

Animació a la narració.
Sessió dedicada a motivar per a la narració d’històries. Perquè explicar contes, com superar les pors...

El conte com a eina educativa
Una visió mes amplia del conte educatiu. Del "conte alopatic" al "conte holístic"

El conte adient per cada edat
Associació entre les característiques de alguns contes i les característiques de psicologia evolutiva a cada edat

L’ofici de narrador
Experiències personals amb la narració, com ens formem, la nostra quotidianitat, experiències i viatges. Anècdotes del mon de la narració.

Lectura d’imatges
Presentació de diferents llibres sense paraules o amb text on la imatge es tant o mes important que la paraula. Models de jocs per a la presentació de llibres. L'activitat es pot completar amb un: Racó de lectura amb animador. Vegeu mes informació a: Lectura d’imatges

El gènere als contes clàssics i a la literatura infantil
Aquesta xerrada pretén donar informació i aportar reflexions al voltant de els rols i les atribucions de gènere als contes de tradició oral i als literaris. Analitzarem alguns llibres, s'aportarà bibliografia i faran propostes per a la reflexió i la lectura critica.

Xerrades adaptables a diferents durades i col·lectius destinataris. Durada variable entre 1h i 2h (Si son de 2 hores permeten més la participació del públic) Es pot programar una sola de forma independent o varies com a cicle. Si us interessa organitzar una o varies xerrades, no dubteu a posar-vos en contacte amb mi per tal de demanar mes informació.

ursus_mandrosus@yahoo.es - 656 54 41 10

Torna a:

Dibuixos giradors

2007-03-06T02:26:00.003+01:00

Explicar què són els dibuixos giradors, és una mica complicat: el millor per tal que ho entengueu, és que ho veieu en un vídeo:

Se'n poden fer de moltes menes:
-En blanc i fer els dibuixos a mà, despres de construir-los, com la del vídeo
-Amb dibuixos en blanc i negre, per acolorir i tenir grans resultats!
-I fins i tot per als més grans, podem treballar en els ordinadors i fer-nos el nostre propi disseny, amb fotografies o amb les imatges que més ens agradin.

Els dibuixos giradors son un model de Flexàgon, aquesta activitat pot tenir, segons us interessi, una vesant únicament artística i creativa o bé també matemàtica, seguiu l’enllaç per tenir mes informació.

Si teniu interès a conèixer els possibles formats d’aquesta activitat, no dubteu a demanar-m'ho, ja sigui per correu electrònic a: ursus_mandrosus@yahoo.es
o bé per telèfon: 656 54 41 10

Torna a:

ESTUDIS GEOMETRICS AMB PAPER

2007-03-01T20:06:00.013+01:00

El Flexàgon:

En 1939, Arthur Stone, estudiant de matemàtiques a la universitat de Princeton, jugant amb un tros de paper va inventar el flexàgon. Un flexàgon es un objecte pla amb forma de polígon generat mitjançant el plegat d’una peça de paper o qualsevol material prou flexible. La seva principal característica es que mitjançant el flexat correcte permet mostrar mes de les dues cares que un principi te un objecte pla.

Els flexàgons popularment s’han convertit en un divertit passatemps, però també son font d’estudis matemàtics en l’àmbit de la topologia, que es la branca de la matemàtica que s’encarrega d’estudiar les propietats de les superfícies. Arthur Stone , amb els seus companys, van començar l’estudi d’aquests curiosos objectes i amb les aportacions de molts altres estudiosos posteriors com ara Bryant Tuckerman o Harold V. McIntosh entre d’altres, s’ha anat conformant tot un cos teòric que sistematitza l’estudi. S’han descrit mes d’una dotzena de tipus i centenars de variants.

La activitat:

Començarem l’activitat fent una petita introducció i presentació dels flexagons.

El primer flexàgon que es va inventar va ser (segons nomenclatura moderna) un trihexaflexàgon, que de fet no es sinó una cinta de Moebius aixafada. Així que començarem convertint una cinta de Moebius en un trihexaflexagon. En aquesta presentació s'explicarà la clasificació i nomenclatura modernes i es mostraran models neutres d'exemple i altres de decorats. Aquí es poden veure alguns exemples de flexagons decorats:

Desprès es farà un taller de construcció de flexàgons. Aquest taller es pot fer de diferents maneres a triar:

*Un/diversos models guiats: Tothom a la vegada anem construint un mateix model seguint explicacions pas a pas. El procés es pot fer amb un o diversos flexàgons

*Taller obert: Es facilitarà el material i instruccions escrites de muntatge i cada participant realitzarà els flexàgons que vulgui, amb el meu recolzament quan no entengui alguna de les instruccions. El públic triarà dedicar el temps a fer mes figures simples o a entretenir-se guarnint-les, ja segui amb un text, dibuixos geomètrics, o una seqüència d’imatges narrativa. Els dibuixos giradors son un exemple de com guarnir un tetratetraflexagon

*Taller de flexàgons personalitzats: Es realitzaran flexàgons personalitzats amb imatges que aportin els participants, o bé amb fotografies realitzades en el moment de la activitat. Desprès d’imprimir les plantilles, els participants confeccionaran els flexàgons seguin les instruccions pas a pas.

Àmbit: Matemàtiques
Durada: La durada normal es 1h, però pot variar de 30 a 120 minuts depenent del format i el punt de partida del material del taller.
Edats: A partir de 10 anys

Material de suport:
"Flexagons", and "the Theory of Flexagons"

Torna a:

Geometria i art amb paper

2007-03-01T00:04:00.028+01:00

Es poden composar sessions lligant varis dels següents mòduls:

Títol: cúpula geodèsica

Tipus: Taller de creació col·lectiva

Descripció: Amb papers de diari, cinta adesiva i enquadernadors farem entre tots una cúpula geodèsica.

Durada: 30mins

Públic: A partir de 8

Nº de participants: 15maxim (Per que tothom pugui participar)

Requeriments: Cadires per al public.

Títol: Calidociles

Tipus: Taller

Descripció: Cada participant farà el seu propi calidocile. Un calidocicle es un objecte tridimensional construït amb tetraedres (6, 8, 10 o qualsevol altre nombre parell superior). Tenen la curiosa propietat de que es poden girar de dins a fora, en una enginyosa superació a la aparent rigidesa de la construcció mitjançant un gir anular. Els participants disposaran de plantilles en blanc, amb siluetes per a acolorir o si les característiques de l'activitat i la seva organització ho permeten, personalitzades amb fotografies, text o les imatges que es desitgi

Durada: 1h

Públic: A partir de 10 anys

Nº de participants: 15

Requeriments: Una cadira i espai a taula per a cada participant.

Per entendre que es un calidocilce el millor es veure-ho:

Títol: Estudis topològics amb paper

Tipus: Taller

Descripció: Cada participant farà el seu propi flexagon. Veure detalls de l'activitat

Durada: 1h (Pot variar)

Públic: A partir de 10 anys

Nº de participants: 15

Requeriments: Una cadira i espai a taula per a cada participant.

Torna a:

La mida del univers

2007-03-01T00:03:00.004+01:00

Títol: La mida del univers

Tipus: Xerrada amb participació del public i creació col·lectiva

Descripció: Es demana sobre la mida del univers, a partir de un astre de referència com serien de grans els altres? Mostrem una síndria. Si el sol fos així de gran, com seria la terra? Com una poma? Com una nou? Com una cirera? Com una llavor de rosella? El public participa dient la seva. Un cop fixades les mides anem a col·locar les distancies, proporcionals i a la mateixa escala. A quantes passes de distancia hem de col·locar la terra del sol? Anotem les distancies a escala a la pissarra i amb l’ajut del public (3 persones diferents per a cada astre) Anem col·locant el sistema solar.

I ara fem el mateix amb l’estructura atòmica ¿Quina diferencia de mida hi ha entre el nucli i l'electró? ¿A quina distancia del nucli volta l'electró? Minireflexio sobre la solidesa del univers

Durada: 45mins

Públic: A partir de 8 anys

Nº de participants: Public il·limitat

Requeriments: Cadires per al public. Una pissarra.

Torna a:

El cel de nit

2007-03-01T00:02:00.003+01:00

Títol: El cel de nit

Tipus: Taller

Descripció: Petita introducció al cel nocturn. Descripció del moviment dels astres i com es fan servir per a orientar-se i per conèixer l’hora. Després es poden confeccionar un planisferi ( mapa del cel ) i un rellotge d’estels (Aparell per calcular la hora gràcies a la posició dels estels)

Durada: Presentació: 10minuts aprox. Planisferi: 20minuts aprox. Rellotge d’estels: 30minuts aprox. Es pot fer un taller o els dos seguits.

Públic: A partir de 10 anys

Nº de participants: Màxim 25

Requeriments: Una cadira i espai a taula per a cada participant.

Torna a:

Eureka!

2007-03-01T00:01:00.004+01:00

Títol: Eureka!

Tipus: Joc, experimentació i explicació

Descripció:

1 -A la primera part es tracta d’un joc. Hem d’encertar quines coses suren i quines no. Sura una castanya? I un plàtan? Cada cop es fa la comprovació. Els equips van anotant punts pels encerts.

2- Després es demana quines coses suren i quines no. Que fa que una cosa suri. (Normalment diuen: El que pesa molt, s’enfonsa, el que pesa poc sura

3- Ara es demana per una bola plastilina. Sura? Votacions, punts. La bola s’ha enfonsat, “això deu voler dir que pesa molt que es el que hem dit que fa que les coses s’enfonsin”. Ara es fa un bol amb la mateixa plastilina. Sura? Sura! Que ha passat? No pesava molt? Perquè ara no s’enfonsa? Els participants o el public, descobriran que la forma influeix.

Es dona una bola de plastilina a cada participant i se'l convida a que experimenti, quines formes la fan surar i quines no.
Conclusions conjuntament amb els participants. Mes d’un haurà redescobert gracies a l'experimentació el principi d'Arquimedes. I alguns, fins i tot, seran capaços d'enunciar-lo públicament, tot i que no sempre posseeixin el vocabulari tècnic, o la precisió necessitaria.

Durada: 30mins aprox.

Públic: Familiar

Nº de participants: 20 Participants. Pot haver públic il·limitat veient l'activitat.

Requeriments: Una cadira i espai a taula per a cada participant. Una presa d’aigua propera per omplir les galledes

Torna a:

Animació a la lectura

2007-02-28T05:48:00.009+01:00

- Lectura d’imatges Activitat per a infants de 6 a 12 anys o a partir de 12, joves i adults
- Ulls Petits Activitat per a infants de 6 mesos a 3 anys
- Participació al projecte “eLe”
- Presentació de llibres per a editorials
- Activitats per encàrrec

Poc a poc aniré afegint el contingut de cadaactivitat. Mentrestant si esteu interessats a conèixer el contingut i format de alguna de les següents activitats no dubteu a demanar-ho ja sigui per correu electrònic a: ursus_mandrosus@yahoo.es o per telèfon al: 656 54 41 10

Torna a:

Torbareu alguns recursos per a l'animacio a la lectua a:
- Activitats d’animació a la lectura, llibres i recursos de literatura

2007-02-11T01:42:00.006+01:00

Ulls petits: Llibres i lectura d’imatges de 6 mesos a 3 anys

Sessió contacte amb els llibres per a infants de 6 mesos a 3 anys acompanyats d’adults. Màxim 10 infants. Farem servir dos materials:

*La col·lecció Little eyes es adient per a prelectors, l’autor, Katsumi Komagata la va crear pensant en infants de 3 mesos a 2-3anys.Son 10 caixes per a diferents nivells, amb diferents llibres, targes, jocs...
*Els prellibri son obra de Bruno Munari, mestre de Komagata. Un gran llibre que conté al seu interior dotze llibres de petit format, confeccionats amb materials diversos: paper, cartó, plàstic, fusta, feltre...

( Prelibros de Bruno Munari )

Torna a:

Torbareu alguns recursos per a l'animació a la lectura a:

LLEGINT IMATGES

2007-02-10T21:30:00.027+01:00

Aquesta activitat te com a objectiu apropar a adults i joves als llibres il·lustrats, millorant la percepció que puguin tenir d’aquests i desvetllant el interès per conèixer mes. També vol donar a conèixer bons àlbums i fer algunes reflexions sobre la lectura d’imatges.

Hi ha dues modalitats combinables d’aquesta activitat:

* Presentació de llibres il·lustrats
Aquesta activitat es pot fer adreçada a infants de 6 a 12, o adreçada a infants a partir de 12 anys, joves i adults.
Vaig mostrant els llibres, sovint faig preguntes al públic i de vegades faig explicacions o comentaris. Alguns llibres els ensenyo de cap a peus, però alguns altres nomes els presento. Desprès de 30 a 90 minuts depenent del context i les demandes del client, es recomana fer tot seguit el Racó de lectura amb animador per deixar que els i les assistents puguin agafar i llegir els llibres presentats.

* Racó de lectura amb animador.
Aquesta activitat esta adreçada a tots els públics i pot fer-se sola o com a continuació d'una Presentació de llibres il·lustrats
Es tracta de un espai amb llibres il·lustrats. La gent pot agafar lliurament els que els vinguin de gust per llegir en aquell moment. Son llibres amb molt poc text que permeten varies lectures en poc temps. Simultàniament l’animador mira de ajudar als lectors i les lectores i als llibres a trobar-se, mirant d’esbrinar els que poden ser mes del gust de cadascú i desvetllar-los el interès per llegir-los. L’activitat es de durada variable.

El format recomanat per a biblioteques es:

Entre 30 i 50 minuts de Presentació de llibres il·lustrats depenent de l'edat dels participants i de com segueixin i uns 20-30minuts de Racó de lectura amb animador

Per a infants de menys de 3 anys vegeu: Ulls Petits

***

SOBRE LA LECTURA D'IMATGES I ELS LLIBRES ILUSTRATS

Les imatges també es llegeixen, tenen una informació simbòlicament representada, i no sempre es fàcil descodificar-les. Als instituts, un dels llibres que sempre mostro i explico es el llibre “Voces en el parque” de Anthony Browne. En arribar a la 3era veu, demano perquè els núvols, arbres i fanals tenen forma de barret. M’encanta veure les seves cares, quan desprès de girar unes fulles enrere i pensar una mica, descobreixen la forma tan subtil amb la que el il·lustrador ens està explicant com el nen viu sota la ombra de la seva mare i esta tan condicionat per la seva hiperprotecció (fet que ressona personalment a mes d’un) que veu tot el mon amb la forma del barret de la mare. A partir d’aquest moment continuen mirant el llibre amb ulls diferents i miren d’esbrinar possibles significacions de cada un dels detalls.

El llibre d’imatges, lluny de ser l’objecte sense valor que sovint es designa per “llibre infantil” pot ser una veritable obra d’art, ja que combina literatura i pintura. No estic segur de com ni quan va començar la meva dèria pels àlbums o llibres il·lustrats, però el cert es que ara tinc una petita col·lecció que es per mi com un tresor i no em canso de mostrar-la a amics i convidats. Sovint porto una maleta amb llibres al cotxe, per donar resposta al insaciable desig de lectors que tenen els meus llibres. En varies ocasions en aparèixer la maleta i començar a presentar llibres a algú, comença a apropar-se gent i finalment improvisem un racó de lectura.

El primer cop va ser a Girona, a la Rambla de la llibertat, a la primavera del 2007, i em vaig sentir tan feliç veient gent de totes les edats aturant-se espontàniament per llegir llibres al carrer, que vaig decidir que continuaria fent-ho. Ara el racó dels llibres va viatjant amb mi i pot desplegar-se en qualsevol moment. Si vols conèixer-lo pots esperar que l’atzar et faci trobar-te amb ells a qui sap quins carrers, o be cridar-me.

Algunes editorials m’envien llibres per tal que les conegui i en faci difusió de les obres que m’agradin sense cap compromís. Algunes m'envien automàticament totes les novetats i altres nomes els llibres que els demano.

Actualment estic rebent llibres de:

OQO

KALANDRAKA

FAKTORIA K DE LIBROS

JUVENTUD
FONDO DE CULTURA ECONÓMICA

CORIMBO

Material de suport de l'activitat
Com a material de suport de l'activitat, deixo un document amb un llistat de llibres que sovint faig servir a aquesta i d'altres activitats. Els títols estan enllaçats al catàleg de Biblioteques de la Diputació. El llistat amb les portades facilita recordar els llibres

Llistat general de llibres il·lustrats

Per a l'activitat a biblioteques adreçada a infants de 6 a 12, deixo aquestes 3 llistes. La primera es la selecció de llibres a presentar, les altres dues es per a incloure llibres per a 3-5 anys i per als acompanyants dels infants, per a les biblioteques que saben tenir poc poder de convocatòria en aquestes edats i volen que disposem de llibres per a arribar al públic assistent tot i que no sigui el convocat. Les llistes diferencien els llibres que puc aportar jo i els que han d'aportar elles (Tots els títols estan continguts a la llista precedent):

1-Llista per a Lectura d'imatges: infants de 6 a 12
2-Llista per a Lectura d'imatges: Suplement infants de 3 a 5 anys
3-Llista per a Lectura d'imatges: Suplement Adults

També m’agrada facilitar apunts als assistents de les sessions formatives. Aquí us deixo uns apunts. La primera versió eren notes per mi, per a la sessió que vaig fer per a responsables de biblioteques escolars de Terrassa al abril 2010 dins el del Pla de Formació de Zona del Departament d’educació. La vaig facilitar a petició dels assistents, tot i estar poc o gens redactades, nomes era un guió per ajudar-me a recordar. Poc a poc ho vaig ampliant i actualitzant, però encara hi ha molts fragments que nomes son notes sense un redactat gaire intel·ligible per a algú que no segueixi la xerrada.

Apunts

Torna a:

Torbareu alguns recursos per a l'animació a la lectura a:

PRESENTACIÓ DE LLIBRES per a editorials

2007-02-05T21:30:00.002+01:00

Actualment treballo per a RBA i Oxford University Press presentant alguns del seus llibres. Les editorials m’encarreguen activitats de presentació de llibres a les llibreries, per a les campanyes de llançament; animacions a escoles o instituts que han comprat els llibres; activitats per a fires, i tota mena d’encàrrecs.
Les tècniques que faig servir per a les presentacions poden ser molt diferents.

“Lucía i l’estel perdut a Barcelona” de Marina García, per exemple, es un llibre de una col·lecció molt bonica: “La ciutat de paper” Son llibres desplegables (pop-up’s) i quaderns de manualitats a la vegada, per que venen desmuntats i tu mateix te’ls has de muntar.
Per fer la presentació a Abacus vaig fer la maqueta que es veu al vídeo. Es una maqueta feta amb les il·lustracions que hi ha al llibre. Amb la maqueta vaig presentar les il·lustracions, l’historia, i l’idea de dibuixos en 3 dimensions. Desprès varem fer un taller on cada participant va fer el seu propi desplegable de la ciutat de Barcelona que estava fet amb imatges del llibre.

Presentació de “El punt” de Peter H. Reynolds a El Corte Ingles

Si editeu, escriviu o il·lustreu i desitgeu que presenti algun dels vostres treballs, podeu posar-vos en contacte amb mi, ja sigui per correu electrònic a:
ursus_mandrosus@yahoo.es
o bé per telèfon: 656 54 41 10

Torna a:

VARIS

2007-01-30T05:47:00.008+01:00

Aquí hi ha la Programació dels 3 cicles de
contes per adults que vaig programar al
Bar La Peixera de Manresa

Torna a:

Albums de Fotos de l'Ós Mandrós

2007-01-10T22:44:00.014+01:00

Si vols alguna foto de les que surten a les presentacions has de fer click al petit enllaç que hi ha a sota de cada visor, on diu: "Descarrega-les aquí".
Compte! Quan facis clic a un àlbum sortiràs de la meva web i viatjaràs pel ciberespai cap als meus àlbums de fotos. Si encara et falten coses per veure hauràs de fer enrere amb el navegador o bé dir-li de nou l’adreça: http://www.osmandros.com/

Fotos Varies

Descarrega-les aquí

Algunes fotos d'actuacions per a infants i public familiar

Descarrega-les aquí

Algunes fotos d'actuacions per a Adults

Descarrega-les aquí

També podeu mirar les fotos d'aquest albums:

Festivals, narrades col•lectives, tallers i altres...

Els Viatges de l'Ós Mandrós 1 - Francia

Torna a:

VIDEOS

2007-01-09T16:44:00.000+01:00

Aquí hi son ben juntets, els diferents vídeos de les meves activitats que hi ha escampats per la web: Narracions, tallers, cursos presentació de llibres... Només has de seleccionar el vídeo que vols veure de la llista que hi ha a la part dreta!

Torna a:

RETALLS DE PREMSA

2007-01-08T19:25:00.009+01:00

Aquí hi ha alguns retalls de premsa. Si voleu llegir-los, podeu feu clic al retall i apareixerà en gran o s'iniciara la descarrega del arxiu.

Entrevista a El Periódico de Catalunya Sep 2011

La nit de la publicació vaig deixar aquest post amb algunes notes.

Inaguració del II cicle de contes a La peixera
(Manresa)

Contes a la residencia d’avis de Sant Bernat
(Sallent)

Contes a la festa d’inici de curs de Baula
(Santa Margarida Montbui)

Contes per sopar i De què em sona?
Veure mes sobre "Contes per sopar"

Contes i llibre llegant. Va ser la primera aparició com a narrador als diaris quan encara formaba part del grup “Contes de la lluna i el sol” veure mes sobre el Llibre gegant
(Badia del Vallès)

Curs de narracio a l’escola d’estiu del Bages. La foto es del nostre curs.

* VEURE LA MEVA FORMACIÓ COM A NARRADOR

* VEURE LA MEVA EXPERIÈNCIA COM A NARRADOR

* ON HE ACTUAT?

Torna a: